Så tränas framtidens förskollärare i att väcka teknikintresse och utmana könsnormer

Hur väcker man barns intresse för teknik redan i förskolan? Blivande förskollärare fick nyligen praktisk träning i att planera och genomföra undervisning som kombinerar teknik och kreativitet, med målet att göra barn till aktiva upptäckare i en digital värld –…

Månadens forskare – Tove Ekelund

”Genom min kliniska praktik har jag vid flera tillfällen mött dessa elever, de som kan men som av olika skäl inte klarar skolarbetet, och som därför har varierade behov av insatser. Jag ville bidra med forskningsbaserad kunskap inom detta område…

Motiverande samtal kan stärka lärare i det relationella arbetet

I dagens skola finns det många utmaningar för en lärare. Inte minst när det kommer till relationsbyggande med elever och vårdnadshavare. Martina Jordan, ny doktor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet har kikat närmare på att använda samtalsmetoden Motiverande samtal…

När ingen annan ser – men läraren gör det

Det är måndag morgon i mellanstadiet. Regnet trummar mot fönstret, och några elever är långt borta med blicken, kanske kvar i helgens händelser. En del suckar högt, andra låtsas att de inte hör att jag säger deras namn. Men…

IKT-pedagogens roll i förskolan – digitaliseringsplaner och väggar!

I detta inlägg kan ni läsa om vad jag som IKT-pedagog kan hjälpa och stötta pedagogerna i förskolan med i digitaliseringsarbetet. Hur skapandet av digitaliseringsplaner och digitaliseringsväggar ser ut och vad jag under den senaste tiden arbetat med. Jag delar…

Du räknas lika mycket fast du är en gädda, fast du är en gädda!

I Läroplan för förskolan, Lpfö 18 (Skolverket, 2018) står det bland annat att barnen i förskolan ska ges möjlighet att lära sig om matematiska begrepp, tal, antal, ordning och grundläggande egenskaper om till exempel mängder. Följande stycke är klippt från…