Pedagog Värmland | Blogg | VFU i en förberedelseklass och i en åk 2 på Orrholmsskolan i Karlstad

En dansande lärare

Vad kul att du hittade hit! Jag jobbar på Grossbolsskolan i Forshaga i en flexenhet/särskild undervisningsgrupp dit elever kommer inom ramen för särskilt stöd. Här på bloggen kan du hitta blandade inlägg med mina tankar om lärande. Välkommen!

VFU i en förberedelseklass och i en åk 2 på Orrholmsskolan i Karlstad

Tänk att ibland springer tiden iväg ännu snabbare än vanligt. Det var två veckor sen jag avslutade min andra VFU – period och inte förrän nu börjar jag landa efter alla intryck och nya erfarenheter. På fem veckor gällde det att sätta all forskning, litteratur, föreläsningar och tentor från universitetet i relation till elever och undervisning. Jag målade upp stora förväntningar och möjligheten att få vara både i en förberedelseklass och en åk 2 gjorde mig extra förväntansfull. Språkperspektivet är något jag saknar i lärarutbildningen och äntligen skulle jag få mer kunskaper och erfarenheter. Nu i efterhand vet jag att det kom att ge mig helt nya dimensioner på mig som lärare.

Efter min första lektion i förberedelseklassen gick jag in och undervisade i åk 2 och redan då upplevde jag att det hände något med mina pedagogiska val. Mina reflektioner kring hur jag använde ord och begrepp, kroppsspråk och bildspråk var i full gång. I förberedelseklassen genomsyrade det språkutvecklande arbetet hela skoldagen och allt arbete. Jag tror att det var det som följe med mig in till nästa klassrum. På lärarutbildningen lyfts vikten av att elevernas språkutveckling får möjlighet att utvecklas parallellt med deras ämneskunskaper. På den här VFUn har jag fått erfarenheter av hur ett sådant arbete kan se ut och det här perspektivet kommer jag alltid bära med mig.

I höstas var jag på en dag med SMEER, där forskning kring naturvetenskapens ämnesdidaktik presenterades. En del av den kvällen fastnade inom mig och det knyter an till de erfarenheter jag fått under den här VFU – perioden. Det var en forskning som visade på hur sällan eleverna använde nyintroducerade begrepp under lektionstid. Jag använder begreppet ”sällan” för under majoriteten av de tillfällen då ämnesspecifika begrepp hörs i klassrummet är det läraren som uttrycker sig. I mitt klassrum kommer jag se till att eleverna får använda språket,. Det är när de använder sina kunskaper och sätter ord på sina tankar tillsammans med andra som kunskaperna och språket blir elevernas egna. Det är mitt jobb att skapa en miljö med situationer där det är möjligt för eleverna att skapa ämnesspecifika resonemang, som finns som en röd tråd genom våra styrdokument. Det kräver att språkkunskaper utvecklas integrerat med ämnesspecifika kunskaper.

Att gå mellan en förberedelseklass och en åk 2 har också fått mig att fundera kring vad som kommer hända med min undervisning när jag står som lärare och nyanlända välkomnas in i klassen. Den här VFU – erfarenheten har gjort att jag som kommande lärare vill ha goda kunskaper om hur arbetet i förberedelseklassen på skolan ser ut. Det är en förutsättning för att jag på bästa sätt ska kunna göra den nyanlända elevens väg in i den nya klassen så smidig som möjlig med rutiner, strukturer och välkomnande in i gruppen. Den nyanlända eleven är väl insatt i arbetet både i förberedelseklassen och den ordinarie klassen. Jag tänker att alla elever och lärare borde vara väl insatta i båda klassernas arbete. Tillsammans kan vi då utforma något som passar för alla och med en förståelse för varandra. Det finns mycket från VFU skolans förberedelseklass som jag skulle villa bära med mig in i undervisningen i en ordinarieklass. Tidigare nämnde jag språkperspektivet, andra delar är kulturperspektiv, rutiner och hur deras individanpassade arbete såg ut.

Det är så otroligt mycket jag har att berätta om den här VFU perioden. Att ha varit ute i den här VFU – verkligheten, bland alla kompetenta lärare och elever har varit omtumlande på många sätt. Det har varit den mest hektiska och mest meningsfulla perioden hittills i utbildningen. Det är under VFUn som jag har möjlighet att iscensätta och utforska vem jag är som lärare. Jag kan knappt bärga mig tills det är dags för nästa period. Under den här perioden har det varit stort fokus på språkperspektiv i undervisningen och att bli insatt i hur arbetet i en förberedelseklass kan se ut. Nästa period har jag ansökt om att besöka en kommunal skola i Växjö med estetiska läroprocesser som profil. De estetiska lärprocesserna blir ett extra fokus under nästa period. Låt nu tiden fortsätta springa iväg snabbare än vanligt, så det snart blir dags för VFU igen!

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_fgd2wp_old_node_id": "1292", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c" }, "id": 6744, "ID": 6744, "post_author": "2044", "post_content": "

T\u00e4nk att ibland springer tiden iv\u00e4g \u00e4nnu snabbare \u00e4n vanligt. Det var tv\u00e5 veckor sen jag avslutade min andra VFU - period och inte f\u00f6rr\u00e4n nu b\u00f6rjar jag landa efter alla intryck och nya erfarenheter. P\u00e5 fem veckor g\u00e4llde det att s\u00e4tta all forskning, litteratur, f\u00f6rel\u00e4sningar och tentor fr\u00e5n universitetet i relation till elever och undervisning. Jag m\u00e5lade upp stora f\u00f6rv\u00e4ntningar och m\u00f6jligheten att f\u00e5 vara b\u00e5de i en f\u00f6rberedelseklass och en \u00e5k 2 gjorde mig extra f\u00f6rv\u00e4ntansfull. Spr\u00e5kperspektivet \u00e4r n\u00e5got jag saknar i l\u00e4rarutbildningen och \u00e4ntligen skulle jag f\u00e5 mer kunskaper och erfarenheter. Nu i efterhand vet jag att det kom att ge mig helt nya dimensioner p\u00e5 mig som l\u00e4rare.<\/span><\/p>

Efter min f\u00f6rsta lektion i f\u00f6rberedelseklassen gick jag in och undervisade i \u00e5k 2 och redan d\u00e5 upplevde jag att det h\u00e4nde n\u00e5got med mina pedagogiska val. Mina reflektioner kring hur jag anv\u00e4nde ord och begrepp, kroppsspr\u00e5k och bildspr\u00e5k var i full g\u00e5ng. I f\u00f6rberedelseklassen genomsyrade det spr\u00e5kutvecklande arbetet hela skoldagen och allt arbete. Jag tror att det var det som f\u00f6lje med mig in till n\u00e4sta klassrum. P\u00e5 l\u00e4rarutbildningen lyfts vikten av att elevernas spr\u00e5kutveckling f\u00e5r m\u00f6jlighet att utvecklas parallellt med deras \u00e4mneskunskaper. P\u00e5 den h\u00e4r VFUn har jag f\u00e5tt erfarenheter av hur ett s\u00e5dant arbete kan se ut och det h\u00e4r perspektivet kommer jag alltid b\u00e4ra med mig. <\/span><\/p>

I h\u00f6stas var jag p\u00e5 en dag med SMEER, d\u00e4r forskning kring naturvetenskapens \u00e4mnesdidaktik presenterades. En del av den kv\u00e4llen fastnade inom mig och det knyter an till de erfarenheter jag f\u00e5tt under den h\u00e4r VFU - perioden. Det var en forskning som visade p\u00e5 hur s\u00e4llan eleverna anv\u00e4nde nyintroducerade begrepp under lektionstid. Jag anv\u00e4nder begreppet \u201ds\u00e4llan\u201d f\u00f6r under majoriteten av de tillf\u00e4llen d\u00e5 \u00e4mnesspecifika begrepp h\u00f6rs i klassrummet \u00e4r det l\u00e4raren som uttrycker sig. I mitt klassrum kommer jag se till att eleverna f\u00e5r anv\u00e4nda spr\u00e5ket,. Det \u00e4r n\u00e4r de anv\u00e4nder sina kunskaper och s\u00e4tter ord p\u00e5 sina tankar tillsammans med andra som kunskaperna och spr\u00e5ket blir elevernas egna. Det \u00e4r mitt jobb att skapa en milj\u00f6 med situationer d\u00e4r det \u00e4r m\u00f6jligt f\u00f6r eleverna att skapa \u00e4mnesspecifika resonemang, som finns som en r\u00f6d tr\u00e5d genom v\u00e5ra styrdokument. Det kr\u00e4ver att spr\u00e5kkunskaper utvecklas integrerat med \u00e4mnesspecifika kunskaper. <\/span><\/p>

Att g\u00e5 mellan en f\u00f6rberedelseklass och en \u00e5k 2 har ocks\u00e5 f\u00e5tt mig att fundera kring vad som kommer h\u00e4nda med min undervisning n\u00e4r jag st\u00e5r som l\u00e4rare och nyanl\u00e4nda v\u00e4lkomnas in i klassen. Den h\u00e4r VFU - erfarenheten har gjort att jag som kommande l\u00e4rare vill ha goda kunskaper om hur arbetet i f\u00f6rberedelseklassen p\u00e5 skolan ser ut. Det \u00e4r en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r att jag p\u00e5 b\u00e4sta s\u00e4tt ska kunna g\u00f6ra den nyanl\u00e4nda elevens v\u00e4g in i den nya klassen s\u00e5 smidig som m\u00f6jlig med rutiner, strukturer och v\u00e4lkomnande in i gruppen. Den nyanl\u00e4nda eleven \u00e4r v\u00e4l insatt i arbetet b\u00e5de i f\u00f6rberedelseklassen och den ordinarie klassen. Jag t\u00e4nker att alla elever och l\u00e4rare borde vara v\u00e4l insatta i b\u00e5da klassernas arbete. Tillsammans kan vi d\u00e5 utforma n\u00e5got som passar f\u00f6r alla och med en f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r varandra. Det finns mycket fr\u00e5n VFU skolans f\u00f6rberedelseklass som jag skulle villa b\u00e4ra med mig in i undervisningen i en ordinarieklass. Tidigare n\u00e4mnde jag spr\u00e5kperspektivet, andra delar \u00e4r kulturperspektiv, rutiner och hur deras individanpassade arbete s\u00e5g ut. <\/span><\/p>

Det \u00e4r s\u00e5 otroligt mycket jag har att ber\u00e4tta om den h\u00e4r VFU perioden. Att ha varit ute i den h\u00e4r VFU - verkligheten, bland alla kompetenta l\u00e4rare och elever har varit omtumlande p\u00e5 m\u00e5nga s\u00e4tt. Det har varit den mest hektiska och mest meningsfulla perioden hittills i utbildningen. Det \u00e4r under VFUn som jag har m\u00f6jlighet att iscens\u00e4tta och utforska vem jag \u00e4r som l\u00e4rare. <\/span>Jag kan knappt b\u00e4rga mig tills det \u00e4r dags f\u00f6r n\u00e4sta period. Under den h\u00e4r perioden har det varit stort fokus p\u00e5 spr\u00e5kperspektiv i undervisningen och att bli insatt i hur arbetet i en f\u00f6rberedelseklass kan se ut. N\u00e4sta period har jag ans\u00f6kt om att bes\u00f6ka en kommunal skola i V\u00e4xj\u00f6 med estetiska l\u00e4roprocesser som profil. De estetiska l\u00e4rprocesserna blir ett extra fokus under n\u00e4sta period. L\u00e5t nu tiden forts\u00e4tta springa iv\u00e4g snabbare \u00e4n vanligt, s\u00e5 det snart blir dags f\u00f6r VFU igen! <\/span><\/p>

<\/span><\/p>

<\/p>", "post_date": "2016-04-03 19:27:21", "post_excerpt": "", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "VFU i en f\u00f6rberedelseklass och i en \u00e5k 2 p\u00e5 Orrholmsskolan i Karlstad", "post_type": "blog", "slug": "vfu-i-en-forberedelseklass-och-i-en-ak-2-pa-orrholmsskolan-i-karlstad", "_fgd2wp_old_node_id": "1292", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c", "post_date_gmt": "2016-04-03 19:27:21", "comment_status": "open", "ping_status": "open", "post_password": "", "post_name": "vfu-i-en-forberedelseklass-och-i-en-ak-2-pa-orrholmsskolan-i-karlstad", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2016-04-03 19:27:21", "post_modified_gmt": "2016-04-03 19:27:21", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/blog\/jennelie-ortendahl\/20160403\/vfu-i-en-forberedelseklass-och-i-en-ak-2-pa-orrholmsskolan-i-karlstad\/", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "0", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "_thumbnail_id": false, "excerpt": false }

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2017", "user_login": "snms00", "user_pass": "$P$BCWtvQfGKEfgojIZfjAU6BJ0FZ9UUL1", "user_nicename": "elevhalsan-pa-norrstrandsskolan-4-6", "user_email": "magnus.sjodin@karlstad.se", "user_url": "", "user_registered": "2013-11-06 10:35:50", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "snms00" }, "ID": 2017, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 10398, 9025, 10791 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }

En dansande lärare

VFU i en förberedelseklass och i en åk 2 på Orrholmsskolan i Karlstad

Lämna ett svar Avbryt svar

Senaste blogginläggen

Arkiv

Utvalda bloggar

post

tags

fields