Pedagog Värmland | Blogg | Undervisning under utveckling!

Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet

Vi undervisar på olika program och i olika ämnen, men har alla det gemensamt att vi, utöver våra ordinarie arbetsuppgifter, också har uppdrag som förstelärare på Nobelgymnasiet. I den här bloggen vill vi synliggöra de reflektioner, synpunkter och utmaningar som…

Undervisning under utveckling!

I läroplanerna är det tydligt skrivet att all undervisningen ska vara kopplad till språket i ämnet. Man kan läsa i Gy2011 att ”… det svenska språket ska befästas genom undervisning i många av skolans ämnen”. Språket är centralt i ämnet och det som bär ämnet. Läroplanernas tydlighet har resulterat i att alla som undervisar i dagens skola ska arbeta språkutvecklande.

Jag har undervisat elever som har svenska som sitt andra- eller tredjespråk i tio år. Under de senaste åren har jag arbetet medvetet med språkutveckling samt strategier för läsning och förståelse i alla ämnen vilket har gagnat mina elever. Men det räcker inte! Jag upplever att min undervisning måste utvecklas för att våra nyanlända unga ska få det språk och den kunskap som de behöver för vidare studier och arbetsliv.

Jag har listat tre prioriterade områden som behöver utvecklas i min undervisning med ungdomar som inte har gått i svensk grundskola och har svenska som sitt andraspråk.

Undervisa språk- och kunskapsutvecklande.
Undervisa unga nyanlända med utgångpunkt från deras förståelse och uppfattning om individen i världen till den för många en helt annorlunda uppfattning om individen i världen, västvärldens.
Undervisa unga nyanlända i att reflektera, analysera, jämföra och tänka i process.

Undervisning med språk och kunskap i centrum – Som lärare måste du vara medveten om vilka ord och begrepp som är ämnesspecifika i ditt ämne och är kärnan i ämnet. De orden och begreppen måste elever få möjlighet att arbeta med på lektionstid genom att diskutera deras betydelse samt skriva texter som de ingår i. Samtala och skriva är två ovärderliga verktyg för lärande av nya begrepp. Dessutom får vi inte glömma bort de ord som finns mellan de ämnesspecifika orden och som har visat sig ställa till mycket stora problem för elever med annat modersmål. Det är ord som binder ihop händelser och förlopp i texten och som vi tar förgivet att alla kan eftersom de är vanliga ”svenska” ord. En del av de orden har flera olika betydelser beroende på i vilket sammanhang de används.

Men det räcker inte att arbeta språkmedvetet och språkutvecklande. I klassrummet sitter många elever som har liten kunskap om omvärlden, demokratiska processer, naturvetenskapligt synsätt och oliktänkande.

Undervisning från vår världsbild – Strategier för att förstå läroboken kan vi undervisa i men hur ska vi undervisa våra nyanlända om läroboksstoffet när det utgår från en helt annan världsbild och samhällssyn? Undervisning med dialog om texten och dess innehåll är nog det första steget och därefter måste vi koppla det till elevernas egen syn på innehållet. Ett förhållningsätt som kräver stor respekt för individens världsuppfattning samt stor kunskap om världen. Vad händer med unga människors syn på världen och sig själva i vårt skolsystem?

Undervisning om hur man reflekterar, analyserar, jämför och tänker i process – Många av de ungdomar som kommer till Sverige har bra metoder för att memorera text och därmed lära sig saker utantill. De har bra minnesstrategier och skriver ofta sina svar ordagrant ur läroboken på uppgifter och prov. Det som står i läroboken är det som är rätt. Vi vill ju att man skriver med egna ord, så att vi ser om de har förstått. Ett flertal av våra nyanlända som gått i skolan i sina hemländer har ingen erfarenhet av att skriva med egna ord eftersom det inte är sanningen. Egna tankar och reflektioner har oftast varit direkt förbjudet eftersom det inte är en ”sanning” och dessutom vill man inte att befolkningen ska tänka själva. Detta leder till en krock när man har gått några år i det svenska skolsystemet och ska läsa för att få ett grundskolebetyg för år nio och vidare på gymnasiet.

Vi står inför stora utmaningar som kräver mer kunskap samt mer samarbete mellan lärare så att vi kan utveckla vår didaktik om lärande för våra nyanlända!

// Ingegerd Norder

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_fgd2wp_old_node_id": "1242", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c" }, "id": 6706, "ID": 6706, "post_author": "2015", "post_content": "

I l\u00e4roplanerna \u00e4r det tydligt skrivet att all undervisningen ska vara kopplad till spr\u00e5ket i \u00e4mnet. Man kan l\u00e4sa i Gy2011 att \u201d\u2026 det svenska spr\u00e5ket ska bef\u00e4stas genom undervisning i m\u00e5nga av skolans \u00e4mnen\u201d. Spr\u00e5ket \u00e4r centralt i \u00e4mnet och det som b\u00e4r \u00e4mnet. L\u00e4roplanernas tydlighet har resulterat i att alla som undervisar i dagens skola ska arbeta spr\u00e5kutvecklande.<\/p>

Jag har undervisat elever som har svenska som sitt andra- eller tredjespr\u00e5k i tio \u00e5r. Under de senaste \u00e5ren har jag arbetet medvetet med spr\u00e5kutveckling samt strategier f\u00f6r l\u00e4sning och f\u00f6rst\u00e5else i alla \u00e4mnen vilket har gagnat mina elever. Men det r\u00e4cker inte! Jag upplever att min undervisning m\u00e5ste utvecklas f\u00f6r att v\u00e5ra nyanl\u00e4nda unga ska f\u00e5 det spr\u00e5k och den kunskap som de beh\u00f6ver f\u00f6r vidare studier och arbetsliv.<\/p>

Jag har listat tre prioriterade omr\u00e5den som beh\u00f6ver utvecklas i min undervisning med ungdomar som inte har g\u00e5tt i svensk grundskola och har svenska som sitt andraspr\u00e5k.<\/p>

Undervisa spr\u00e5k- och kunskapsutvecklande.<\/li>
Undervisa unga nyanl\u00e4nda med utg\u00e5ngpunkt fr\u00e5n deras f\u00f6rst\u00e5else och uppfattning om individen i v\u00e4rlden till den f\u00f6r m\u00e5nga en helt annorlunda uppfattning om individen i v\u00e4rlden, v\u00e4stv\u00e4rldens.<\/li>
Undervisa unga nyanl\u00e4nda i att reflektera, analysera, j\u00e4mf\u00f6ra och t\u00e4nka i process. <\/li><\/ol>
Undervisning med spr\u00e5k och kunskap i centrum - Som l\u00e4rare m\u00e5ste du vara medveten om vilka ord och begrepp som \u00e4r \u00e4mnesspecifika i ditt \u00e4mne och \u00e4r k\u00e4rnan i \u00e4mnet. De orden och begreppen m\u00e5ste elever f\u00e5 m\u00f6jlighet att arbeta med p\u00e5 lektionstid genom att diskutera deras betydelse samt skriva texter som de ing\u00e5r i. Samtala och skriva \u00e4r tv\u00e5 ov\u00e4rderliga verktyg f\u00f6r l\u00e4rande av nya begrepp. Dessutom f\u00e5r vi inte gl\u00f6mma bort de ord som finns mellan de \u00e4mnesspecifika orden och som har visat sig st\u00e4lla till mycket stora problem f\u00f6r elever med annat modersm\u00e5l. Det \u00e4r ord som binder ihop h\u00e4ndelser och f\u00f6rlopp i texten och som vi tar f\u00f6rgivet att alla kan eftersom de \u00e4r vanliga \u201dsvenska\u201d ord. En del av de orden har flera olika betydelser beroende p\u00e5 i vilket sammanhang de anv\u00e4nds. <\/p>
Men det r\u00e4cker inte att arbeta spr\u00e5kmedvetet och spr\u00e5kutvecklande. I klassrummet sitter m\u00e5nga elever som har liten kunskap om omv\u00e4rlden, demokratiska processer, naturvetenskapligt syns\u00e4tt och olikt\u00e4nkande.<\/p>
Undervisning fr\u00e5n v\u00e5r v\u00e4rldsbild \u2013 Strategier f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 l\u00e4roboken kan vi undervisa i men hur ska vi undervisa v\u00e5ra nyanl\u00e4nda om l\u00e4roboksstoffet n\u00e4r det utg\u00e5r fr\u00e5n en helt annan v\u00e4rldsbild och samh\u00e4llssyn? Undervisning med dialog om texten och dess inneh\u00e5ll \u00e4r nog det f\u00f6rsta steget och d\u00e4refter m\u00e5ste vi koppla det till elevernas egen syn p\u00e5 inneh\u00e5llet. Ett f\u00f6rh\u00e5llnings\u00e4tt som kr\u00e4ver stor respekt f\u00f6r individens v\u00e4rldsuppfattning samt stor kunskap om v\u00e4rlden. Vad h\u00e4nder med unga m\u00e4nniskors syn p\u00e5 v\u00e4rlden och sig sj\u00e4lva i v\u00e5rt skolsystem?<\/p>
Undervisning om hur man reflekterar, analyserar, j\u00e4mf\u00f6r och t\u00e4nker i process - M\u00e5nga av de ungdomar som kommer till Sverige har bra metoder f\u00f6r att memorera text och d\u00e4rmed l\u00e4ra sig saker utantill. De har bra minnesstrategier och skriver ofta sina svar ordagrant ur l\u00e4roboken p\u00e5 uppgifter och prov. Det som st\u00e5r i l\u00e4roboken \u00e4r det som \u00e4r r\u00e4tt. Vi vill ju att man skriver med egna ord, s\u00e5 att vi ser om de har f\u00f6rst\u00e5tt. Ett flertal av v\u00e5ra nyanl\u00e4nda som g\u00e5tt i skolan i sina heml\u00e4nder har ingen erfarenhet av att skriva med egna ord eftersom det inte \u00e4r sanningen. Egna tankar och reflektioner har oftast varit direkt f\u00f6rbjudet eftersom det inte \u00e4r en \u201dsanning\u201d och dessutom vill man inte att befolkningen ska t\u00e4nka sj\u00e4lva. Detta leder till en krock n\u00e4r man har g\u00e5tt n\u00e5gra \u00e5r i det svenska skolsystemet och ska l\u00e4sa f\u00f6r att f\u00e5 ett grundskolebetyg f\u00f6r \u00e5r nio och vidare p\u00e5 gymnasiet.<\/p>
Vi st\u00e5r inf\u00f6r stora utmaningar som kr\u00e4ver mer kunskap samt mer samarbete mellan l\u00e4rare s\u00e5 att vi kan utveckla v\u00e5r didaktik om l\u00e4rande f\u00f6r v\u00e5ra nyanl\u00e4nda!<\/p>
\/\/ Ingegerd Norder<\/p>", "post_date": "2016-02-23 18:50:32", "post_excerpt": "", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "Undervisning under utveckling!", "post_type": "blog", "slug": "undervisning-under-utveckling", "_fgd2wp_old_node_id": "1242", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c", "post_date_gmt": "2016-02-23 18:50:32", "comment_status": "open", "ping_status": "open", "post_password": "", "post_name": "undervisning-under-utveckling", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2016-02-23 18:50:32", "post_modified_gmt": "2016-02-23 18:50:32", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/blog\/pedagogisk-utveckling-pa-nobelgymnasiet\/20160223\/undervisning-under-utveckling\/", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "0", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "_thumbnail_id": false, "excerpt": false }

[ { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "\u00e4mnesspecifikt spr\u00e5k", "taxonomy": "post_tag", "id": 1544, "ID": 1544, "term_id": 1544, "slug": "amnesspecifikt-sprak", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1544, "parent": 0, "count": 5, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "andraspr\u00e5k", "taxonomy": "post_tag", "id": 1315, "ID": 1315, "term_id": 1315, "slug": "andrasprak", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1315, "parent": 0, "count": 4, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "flerspr\u00e5kiga elever", "taxonomy": "post_tag", "id": 1316, "ID": 1316, "term_id": 1316, "slug": "flersprakiga-elever", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1316, "parent": 0, "count": 4, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "l\u00e4sutveckling", "taxonomy": "post_tag", "id": 1332, "ID": 1332, "term_id": 1332, "slug": "lasutveckling", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1332, "parent": 0, "count": 3, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "spr\u00e5k", "taxonomy": "post_tag", "id": 1468, "ID": 1468, "term_id": 1468, "slug": "sprak", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1468, "parent": 0, "count": 13, "filter": "raw" } ]

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2017", "user_login": "snms00", "user_pass": "$P$BCWtvQfGKEfgojIZfjAU6BJ0FZ9UUL1", "user_nicename": "elevhalsan-pa-norrstrandsskolan-4-6", "user_email": "magnus.sjodin@karlstad.se", "user_url": "", "user_registered": "2013-11-06 10:35:50", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "snms00" }, "ID": 2017, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 10398, 9025, 10791 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }

Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet

Undervisning under utveckling!

Lämna ett svar Avbryt svar

Senaste blogginläggen

Arkiv

Utvalda bloggar

post

tags

fields