Pedagog Värmland | Blogg | Förståelse av uppdraget och strategi för språkutvecklande arbete

Språka- flera språk i förskolan

Mitt namn är Emelie Johansson och jag är leg. förskollärare och lärare. Jag arbetar som förskollärare med särskilda utvecklingsuppdrag. Det innebär att jag är en del av förskolechefens inre organisation i ett förebyggande och utvecklingsfrämjande arbete. Jag arbetar mot tre…

Förståelse av uppdraget och strategi för språkutvecklande arbete

Skolinspektionens rapport ”Förskolans arbete med flerspråkiga barns språkutveckling” belyser hela styrkedjan från huvudman till individ. Genomgående är att förskolechefers och förskollärares förståelse för respektive uppdrag är avgörande för att utveckla ett flerspråkigt arbetssätt. Förskolechef måste vara den pedagogiska ledare som uppdraget innebär, för att ta ansvar och leda verksamheterna så att varje barn får den utbildning de har rätt till. Ledningen måste ha kunskap om språkets betydelse för barns utveckling och lärande. Förskollärna måste ta ansvar för att utforma ett gemensamt förhållningssätt som ska generera i ett språkutvecklande arbetssätt samt att skapa pedagogiska lärmiljöer och aktiviteter som verkar språkstimulerande.

Finland som är ett officiellt tvåspråkigt land har tydligare strategier för det flerspråkiga arbetet i skola och förskola. Där finns olika inriktningar för språkutvecklande arbetssätt från språkberikad småbarnspedagogik där upp till 25 procent av undervisning sker på ett annat språk än modersmålet, till tidigt fullständigt språkbad på svenska eller finska. (Luukkainen & Kultti, 2017)

Det finns mycket kunskap och erfarenheter att hämta i våra grannländer när det handlar om att skapa strategier. Skollagen (2010:800) och Läroplanen för förskolan Lpfö98/16 beskriver hur förskolan ska stimulera barnens språkutveckling i såväl svenska som sitt modersmål. Det kan innebära att förskollärare måste förhålla sig till ett tiotal språk som pratas på förskolan. Därför är det viktigt att formulera en strategi för hur ett sådant språkutvecklande arbetssätt ska gå till.

Skolverkets stödmaterial ”Flera språk i förskolan” redogör för förhållningssätt och praktiska exempel för flerspråkigt arbete i svensk förskola utifrån gällande styrdokument. Där bearbetar man föreställningar om att utveckla flera språk, kodväxling och föräldrasamverkan. Där beskrivs att det finns olika teorier om hur barn tillägnar sig språk men att språkinlärning dock alltid sker i, för barnet, meningsfulla sammanhang. Barnets olika språk bör därför förenas i barnets lek och aktiviteter.

Det handlar om att inte enbart se språket som mål utan som medel för att tillägna sig kunskap om världen. Modersmålsstödet bör inte utformas separat från undervisning i det svenska språket. Språken kombineras med fördelen att barnen får utnyttja sina kunskaper i alla sina språk. Språk är mer än begreppsuppfattning och uttal. Språk är aktiva handlingar där människan konstruerar och rekonstruerar förståelse av sin omvärld i ett socialt sammanhang.

Ett språkutvecklande flerspråkigt arbetssätt handlar om att förstå sitt uppdrag och inta ett uppmuntrande förhållningssätt där pedagoger och barn tillsammans utforskar språk. Det handlar också om skapa pedagogiska lärmiljöer där barnen på olika sätt får tillgång till alla sina språk (tex via appar, QR-koder, sånger, ramsor, kortfilmer osv.) Det handlar om kommunikation. Att prata om olika språk och att vara nyfiken och ta tillvara på barnens olika förmågor och kunskap.

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_thumbnail_id": "7208", "_fgd2wp_old_node_id": "1942", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c" }, "id": 7209, "ID": 7209, "post_author": "2037", "post_content": "

Skolinspektionens rapport \"F\u00f6rskolans arbete med flerspr\u00e5kiga barns spr\u00e5kutveckling\" <\/em>belyser hela styrkedjan fr\u00e5n huvudman till individ. Genomg\u00e5ende \u00e4r att f\u00f6rskolechefers och f\u00f6rskoll\u00e4rares f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r respektive uppdrag \u00e4r avg\u00f6rande f\u00f6r att utveckla ett flerspr\u00e5kigt arbetss\u00e4tt. F\u00f6rskolechef m\u00e5ste vara den pedagogiska ledare som uppdraget inneb\u00e4r, f\u00f6r att ta ansvar och leda verksamheterna s\u00e5 att varje barn f\u00e5r den utbildning de har r\u00e4tt till. Ledningen m\u00e5ste ha kunskap om spr\u00e5kets betydelse f\u00f6r barns utveckling och l\u00e4rande. F\u00f6rskoll\u00e4rna m\u00e5ste ta ansvar f\u00f6r att utforma ett gemensamt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt som ska generera i ett spr\u00e5kutvecklande arbetss\u00e4tt samt att skapa pedagogiska l\u00e4rmilj\u00f6er och aktiviteter som verkar spr\u00e5kstimulerande.<\/p>

Finland som \u00e4r ett officiellt tv\u00e5spr\u00e5kigt land har tydligare strategier f\u00f6r det flerspr\u00e5kiga arbetet i skola och f\u00f6rskola. D\u00e4r finns olika inriktningar f\u00f6r spr\u00e5kutvecklande arbetss\u00e4tt fr\u00e5n spr\u00e5kberikad sm\u00e5barnspedagogik d\u00e4r upp till 25 procent av undervisning sker p\u00e5 ett annat spr\u00e5k \u00e4n modersm\u00e5let, till tidigt fullst\u00e4ndigt spr\u00e5kbad p\u00e5 svenska eller finska. (Luukkainen & Kultti, 2017)<\/p>

Det finns mycket kunskap och erfarenheter att h\u00e4mta i v\u00e5ra grannl\u00e4nder n\u00e4r det handlar om att skapa strategier. Skollagen (2010:800) och L\u00e4roplanen f\u00f6r f\u00f6rskolan Lpf\u00f698\/16 beskriver hur f\u00f6rskolan ska stimulera barnens spr\u00e5kutveckling i s\u00e5v\u00e4l svenska som sitt modersm\u00e5l. Det kan inneb\u00e4ra att f\u00f6rskoll\u00e4rare m\u00e5ste f\u00f6rh\u00e5lla sig till ett tiotal spr\u00e5k som pratas p\u00e5 f\u00f6rskolan. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det viktigt att formulera en strategi f\u00f6r hur ett s\u00e5dant spr\u00e5kutvecklande arbetss\u00e4tt ska g\u00e5 till.<\/p>

Skolverkets st\u00f6dmaterial \"Flera spr\u00e5k i f\u00f6rskolan<\/em>\" redog\u00f6r f\u00f6r f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt och praktiska exempel f\u00f6r flerspr\u00e5kigt arbete i svensk f\u00f6rskola utifr\u00e5n g\u00e4llande styrdokument. D\u00e4r bearbetar man f\u00f6rest\u00e4llningar om att utveckla flera spr\u00e5k, kodv\u00e4xling och f\u00f6r\u00e4ldrasamverkan. D\u00e4r beskrivs att det finns olika teorier om hur barn till\u00e4gnar sig spr\u00e5k men att spr\u00e5kinl\u00e4rning dock alltid sker i, f\u00f6r barnet, meningsfulla sammanhang. Barnets olika spr\u00e5k b\u00f6r d\u00e4rf\u00f6r f\u00f6renas i barnets lek och aktiviteter.<\/p>

Det handlar om att inte enbart se spr\u00e5ket som m\u00e5l utan som medel f\u00f6r att till\u00e4gna sig kunskap om v\u00e4rlden. Modersm\u00e5lsst\u00f6det b\u00f6r inte utformas separat fr\u00e5n undervisning i det svenska spr\u00e5ket. Spr\u00e5ken kombineras med f\u00f6rdelen att barnen f\u00e5r utnyttja sina kunskaper i alla sina spr\u00e5k. Spr\u00e5k \u00e4r mer \u00e4n begreppsuppfattning och uttal. Spr\u00e5k \u00e4r aktiva handlingar d\u00e4r m\u00e4nniskan konstruerar och rekonstruerar f\u00f6rst\u00e5else av sin omv\u00e4rld i ett socialt sammanhang.<\/p>

Ett spr\u00e5kutvecklande flerspr\u00e5kigt arbetss\u00e4tt handlar om att f\u00f6rst\u00e5 sitt uppdrag och inta ett uppmuntrande f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt d\u00e4r pedagoger och barn tillsammans utforskar spr\u00e5k. Det handlar ocks\u00e5 om skapa pedagogiska l\u00e4rmilj\u00f6er d\u00e4r barnen p\u00e5 olika s\u00e4tt f\u00e5r tillg\u00e5ng till alla sina spr\u00e5k (tex via appar, QR-koder, s\u00e5nger, ramsor, kortfilmer osv.) Det handlar om kommunikation. Att prata om olika spr\u00e5k och att vara nyfiken och ta tillvara p\u00e5 barnens olika f\u00f6rm\u00e5gor och kunskap.<\/p>

<\/p>

<\/p>", "post_date": "2017-05-11 13:37:04", "post_excerpt": "", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "F\u00f6rst\u00e5else av uppdraget och strategi f\u00f6r spr\u00e5kutvecklande arbete", "post_type": "blog", "slug": "forstaelse-av-uppdraget-och-strategi-sprakutvecklande-arbete", "_thumbnail_id": "7208", "_fgd2wp_old_node_id": "1942", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c", "post_date_gmt": "2017-05-11 13:37:04", "comment_status": "open", "ping_status": "open", "post_password": "", "post_name": "forstaelse-av-uppdraget-och-strategi-sprakutvecklande-arbete", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2017-05-11 13:37:04", "post_modified_gmt": "2017-05-11 13:37:04", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/blog\/forskollarare-emelie-johansson\/20170511\/forstaelse-av-uppdraget-och-strategi-sprakutvecklande-arbete\/", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "0", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "excerpt": false }

[ { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "flerspr\u00e5kighet", "taxonomy": "post_tag", "id": 1696, "ID": 1696, "term_id": 1696, "slug": "flersprakighet", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1696, "parent": 0, "count": 13, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "f\u00f6rskolan", "taxonomy": "post_tag", "id": 1689, "ID": 1689, "term_id": 1689, "slug": "forskolan", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1689, "parent": 0, "count": 6, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "modersm\u00e5lsst\u00f6d. strategi", "taxonomy": "post_tag", "id": 2223, "ID": 2223, "term_id": 2223, "slug": "modersmalsstod-strategi", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 2223, "parent": 0, "count": 1, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "skolinspektionen", "taxonomy": "post_tag", "id": 2113, "ID": 2113, "term_id": 2113, "slug": "skolinspektionen", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 2113, "parent": 0, "count": 3, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "Spr\u00e5kutveckling", "taxonomy": "post_tag", "id": 1314, "ID": 1314, "term_id": 1314, "slug": "sprakutveckling", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1314, "parent": 0, "count": 18, "filter": "raw" } ]

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2017", "user_login": "snms00", "user_pass": "$P$BCWtvQfGKEfgojIZfjAU6BJ0FZ9UUL1", "user_nicename": "elevhalsan-pa-norrstrandsskolan-4-6", "user_email": "magnus.sjodin@karlstad.se", "user_url": "", "user_registered": "2013-11-06 10:35:50", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "snms00" }, "ID": 2017, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 10398, 9025, 10791 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }

Språka- flera språk i förskolan

Förståelse av uppdraget och strategi för språkutvecklande arbete

Lämna ett svar Avbryt svar

Senaste blogginläggen

Arkiv

Utvalda bloggar

post

tags

fields