Pedagog Värmland | Blogg | Elever med ett problemskapande beteende

Elevhälsan på Norrstrandsskolan 4-6

I den här bloggen kan du läsa om elevhälsoarbetet på Norrstrandsskolan åk 4-6. Häng med på en resa som utgår från elevhälsoteamets arbetshypotes: om du mår bra, lär du bra och då mår du bättre. Det kommer handla om hur…

Elever med ett problemskapande beteende

Det är spännande att arbeta inom skolan. Det finns många utmaningar att ta itu med. Frågan är dock om någon utmaning är så stor som de elever som faller utanför ramarna. Ni vet de där eleverna som inte gör vad vi säger. De där eleverna som sparkar och slåss. Svär och benämner vuxna på minst sagt kreativa sätt. Jag kan konstatera att efter 22 år i skolans värld varav de senaste 12 åren som rektor, så är det i situationer med dessa elever som väcker störst känslor, både inom och utanför organisationen.

Jag vill börja med att vara så tydlig jag kan vara: våld, hot och att bli kallad för diverse epitet hör inte hemma i skolan. Det är ju precis motsatsen vi ska arbeta efter enligt våra styrdokument. Vi ska fostra våra elever till ansvarstagande medborgare och det innefattar inte kurser i våld eller hot.

De här eleverna har ett så kallat problemskapande beteende. Det är nu det blir intressant. För vem/vilka är beteendet ett problem? Ja, inte för eleven i alla fall. För eleven är det en lösning att bruka våld, svära och hota. Det är ett sätt att lösa en för eleven svår situation. Problemet skapas för de som är kring eleven. Det är ett problem för läraren att bli hotad eller slagen eller kallad för något nedsättande. Det här är den första synvändan för oss vuxna. Vi äger problemet. Det innebär även att vi även äger lösningen. Låt det sjunka in och låt dig gärna provoceras av det. För nästa synvända är ännu jobbigare att ta in: vi i skolan är vuxna och de elever vi ansvarar för är barn. Inte nog med att vi äger problemet vi har även ansvar för tillsynen av de elever som har ett problemskapande beteende.

Och nu till den tredje synvändan. Är du inte förbannad ännu, så lär det brinna till nu. Har du ställt dig frågan varför eleven slår, hotar och säger nedsättande saker mot just dig? Hur gick det till när elever brukade våld? Var eleven i affekt eller trängd? Hur var ditt bemötande gentemot eleven?

I Karlstad har vi en funktion där medarbetare ska skriva när de utsätts för olika typer av risker och utifrån dessa anmälningar så ska jag som rektor kartlägga och formulera en handlingsplan. I den här funktionen får anmälaren ange förslag på hur vi ska minimera risken för att liknande händelser uppstår igen. Där kan det stå att vi behöver ta föräldrakontakt för att kommunicera vad som hänt och då gärna med fokus på elevens beteende. För mig blir just den tanken intressant när vi väger in tillsynsansvaret under skoltiden. Vem ansvarar för eleven under skoltiden? Jo, det gör ju samma person som vill informera vårdnadshavare, som just när händelsen skedde inte har tillsynsansvar, att hen borde ta sitt tillsynsansvar. Det är väl det som språklärare kallar dubbel negation.

Jag är medveten om att det är frustrerande att få sparkar och slag och bli kallad för elaka saker. Det är inget roligt. Vi behöver dock fundera på hur vi bemöter elever med ett problemskapande beteende. Då stavas lösningen lågaffektivt bemötande. Det är inte likställt med att vara kravlös och inte tillrättavisa. Det gäller att ställa krav på rätt sätt och tillrättavisa när eleven är mottaglig. Elever med ett problemskapande beteende behöver hjälp i detta. Det är ingen människa oavsett ålder som vill hamna i affekt och tappa kontrollen över sina handlingar. Alla barn gör rätt om de kan och det ligger hos oss vuxna att hjälpa eleverna genom att skapa bra förutsättningar för att kunna göra rätt. Jag vill avsluta med vad en av pedagogerna skrev när hen anmälande en händelse om hot och våld och vilket åtgärdsförslag hen gav: ”Hitta sätt att kommunicera med elever så de inte känner ett behov av att fysiskt få bort oss lärare. Ta vara på de bra stunderna för att bygga relationer.” Det är en riktigt bra början och ett viktigt perspektivtagande.
/Magnus Sjödin, rektor

2 kommentarer för "Elever med ett problemskapande beteende"

snms00 skriver:

maj 3, 2022 kl. 14:50

Hej! Mitt ansvar som rektor är att skapa förutsättningar för alla pedagoger att kunna göra sitt bästa på arbetet. Om det inte fungerar i verksamheten är jag alltid ytterst ansvarig och får fundera på hur jag skruvar på förutsättningarna. Det kan handla om handledning, diskussioner, fortbildning. Jag lever efter mantrat: det är viktigt för mig att det går bra för dig och i det ligger även att acceptera och stå ödmjuk inför de utmaningar lärarna står inför. det är lätt för mig att skriva inlägg om problemskapande beteende, det är ju något helt annat att erfara det i vardagen. Hos oss är det naturligt att göra fel. Det enda som händer då är att vi testar något nytt. Jag har heller inte mandat att säga upp någon utan det mandadet ligger hos vår HR-chef. Hittills i min karriär har jag aldrig hamnat i en situation där uppsägning pga brister i bemötande varit en grund för uppsägning.

aldrigmerlagom@gmail.com skriver:

april 29, 2022 kl. 03:08

Tårar rullar för min kind. Vilken rektor, vilket engagemang och vilket ansvar. Eloge! Om du vill svara gärna på hur du hanterar ev pedagoger som inte följer den målbild och krav du sätter upp? Hur tar du itu med ev bristande förmåga och vilja hos läraren? Hur mycket får en pedagog fela hos er, innan åtgärder, uppsägning sker? Med vänlig hälsning,// mamman från Småland

Lämna ett svar Avbryt svar

Du måste vara inloggad för att skriva en kommentar.

Skapa konto

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_edit_lock": "1647427125:2017", "_edit_last": "2017", "youtube": "", "_youtube": "field_61d462af95984", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462af81214", "collection-audio": "", "_collection-audio": "field_61d462afa4656", "collection-audio_link": "", "_collection-audio_link": "field_61d462afc28bf" }, "id": 10507, "ID": 10507, "post_author": "2017", "post_content": "\n

Det \u00e4r sp\u00e4nnande att arbeta inom skolan. Det finns m\u00e5nga utmaningar att ta itu med. Fr\u00e5gan \u00e4r dock om n\u00e5gon utmaning \u00e4r s\u00e5 stor som de elever som faller utanf\u00f6r ramarna. Ni vet de d\u00e4r eleverna som inte g\u00f6r vad vi s\u00e4ger. De d\u00e4r eleverna som sparkar och sl\u00e5ss. Sv\u00e4r och ben\u00e4mner vuxna p\u00e5 minst sagt kreativa s\u00e4tt. Jag kan konstatera att efter 22 \u00e5r i skolans v\u00e4rld varav de senaste 12 \u00e5ren som rektor, s\u00e5 \u00e4r det i situationer med dessa elever som v\u00e4cker st\u00f6rst k\u00e4nslor, b\u00e5de inom och utanf\u00f6r organisationen.<\/p>\n\n\n\n

Jag vill b\u00f6rja med att vara s\u00e5 tydlig jag kan vara: v\u00e5ld, hot och att bli kallad f\u00f6r diverse epitet h\u00f6r inte hemma i skolan. Det \u00e4r ju precis motsatsen vi ska arbeta efter enligt v\u00e5ra styrdokument. Vi ska fostra v\u00e5ra elever till ansvarstagande medborgare och det innefattar inte kurser i v\u00e5ld eller hot. <\/p>\n\n\n\n

De h\u00e4r eleverna har ett s\u00e5 kallat problemskapande beteende. Det \u00e4r nu det blir intressant. F\u00f6r vem\/vilka \u00e4r beteendet ett problem? Ja, inte f\u00f6r eleven i alla fall. F\u00f6r eleven \u00e4r det en l\u00f6sning att bruka v\u00e5ld, sv\u00e4ra och hota. Det \u00e4r ett s\u00e4tt att l\u00f6sa en f\u00f6r eleven sv\u00e5r situation. Problemet skapas f\u00f6r de som \u00e4r kring eleven. Det \u00e4r ett problem f\u00f6r l\u00e4raren att bli hotad eller slagen eller kallad f\u00f6r n\u00e5got neds\u00e4ttande. Det h\u00e4r \u00e4r den f\u00f6rsta synv\u00e4ndan f\u00f6r oss vuxna. Vi \u00e4ger problemet. Det inneb\u00e4r \u00e4ven att vi \u00e4ven \u00e4ger l\u00f6sningen. L\u00e5t det sjunka in och l\u00e5t dig g\u00e4rna provoceras av det. F\u00f6r n\u00e4sta synv\u00e4nda \u00e4r \u00e4nnu jobbigare att ta in: vi i skolan \u00e4r vuxna och de elever vi ansvarar f\u00f6r \u00e4r barn. Inte nog med att vi \u00e4ger problemet vi har \u00e4ven ansvar f\u00f6r tillsynen av de elever som har ett problemskapande beteende.<\/p>\n\n\n\n

Och nu till den tredje synv\u00e4ndan. \u00c4r du inte f\u00f6rbannad \u00e4nnu, s\u00e5 l\u00e4r det brinna till nu. Har du st\u00e4llt dig fr\u00e5gan varf\u00f6r eleven sl\u00e5r, hotar och s\u00e4ger neds\u00e4ttande saker mot just dig? Hur gick det till n\u00e4r elever brukade v\u00e5ld? Var eleven i affekt eller tr\u00e4ngd? Hur var ditt bem\u00f6tande gentemot eleven? <\/p>\n\n\n\n

I Karlstad har vi en funktion d\u00e4r medarbetare ska skriva n\u00e4r de uts\u00e4tts f\u00f6r olika typer av risker och utifr\u00e5n dessa anm\u00e4lningar s\u00e5 ska jag som rektor kartl\u00e4gga och formulera en handlingsplan. I den h\u00e4r funktionen f\u00e5r anm\u00e4laren ange f\u00f6rslag p\u00e5 hur vi ska minimera risken f\u00f6r att liknande h\u00e4ndelser uppst\u00e5r igen. D\u00e4r kan det st\u00e5 att vi beh\u00f6ver ta f\u00f6r\u00e4ldrakontakt f\u00f6r att kommunicera vad som h\u00e4nt och d\u00e5 g\u00e4rna med fokus p\u00e5 elevens beteende. F\u00f6r mig blir just den tanken intressant n\u00e4r vi v\u00e4ger in tillsynsansvaret under skoltiden. Vem ansvarar f\u00f6r eleven under skoltiden? Jo, det g\u00f6r ju samma person som vill informera v\u00e5rdnadshavare, som just n\u00e4r h\u00e4ndelsen skedde inte har tillsynsansvar, att hen borde ta sitt tillsynsansvar. Det \u00e4r v\u00e4l det som spr\u00e5kl\u00e4rare kallar dubbel negation.<\/p>\n\n\n\n

Jag \u00e4r medveten om att det \u00e4r frustrerande att f\u00e5 sparkar och slag och bli kallad f\u00f6r elaka saker. Det \u00e4r inget roligt. Vi beh\u00f6ver dock fundera p\u00e5 hur vi bem\u00f6ter elever med ett problemskapande beteende. D\u00e5 stavas l\u00f6sningen l\u00e5gaffektivt bem\u00f6tande. Det \u00e4r inte likst\u00e4llt med att vara kravl\u00f6s och inte tillr\u00e4ttavisa. Det g\u00e4ller att st\u00e4lla krav p\u00e5 r\u00e4tt s\u00e4tt och tillr\u00e4ttavisa n\u00e4r eleven \u00e4r mottaglig.\u00a0Elever med ett problemskapande beteende beh\u00f6ver hj\u00e4lp i detta. Det \u00e4r ingen m\u00e4nniska oavsett \u00e5lder som vill hamna i affekt och tappa kontrollen \u00f6ver sina handlingar. Alla barn g\u00f6r r\u00e4tt om de kan och det ligger hos oss vuxna att hj\u00e4lpa eleverna genom att skapa bra f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r att kunna g\u00f6ra r\u00e4tt. Jag vill avsluta med vad en av pedagogerna skrev n\u00e4r hen anm\u00e4lande en h\u00e4ndelse om hot och v\u00e5ld och vilket \u00e5tg\u00e4rdsf\u00f6rslag hen gav:\u00a0\u201dHitta s\u00e4tt att kommunicera med elever s\u00e5 de inte k\u00e4nner ett behov av att fysiskt f\u00e5 bort oss l\u00e4rare. Ta vara p\u00e5 de bra stunderna f\u00f6r att bygga relationer.\u201d Det \u00e4r en riktigt bra b\u00f6rjan och ett viktigt perspektivtagande.
\/Magnus Sj\u00f6din, rektor<\/p>\n", "post_date": "2022-03-16 10:38:45", "post_excerpt": "", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "Elever med ett problemskapande beteende", "post_type": "blog", "slug": "elever-med-ett-problemskapande-beteende", "_edit_lock": "1647427125:2017", "_edit_last": "2017", "youtube": "", "_youtube": "field_61d462af95984", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462af81214", "collection-audio": "", "_collection-audio": "field_61d462afa4656", "collection-audio_link": "", "_collection-audio_link": "field_61d462afc28bf", "post_date_gmt": "2022-03-16 10:38:45", "comment_status": "open", "ping_status": "closed", "post_password": "", "post_name": "elever-med-ett-problemskapande-beteende", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2022-03-16 10:38:45", "post_modified_gmt": "2022-03-16 10:38:45", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/?post_type=blog&p=10507", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "2", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "_thumbnail_id": false, "excerpt": false }

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2017", "user_login": "snms00", "user_pass": "$P$BCWtvQfGKEfgojIZfjAU6BJ0FZ9UUL1", "user_nicename": "elevhalsan-pa-norrstrandsskolan-4-6", "user_email": "magnus.sjodin@karlstad.se", "user_url": "", "user_registered": "2013-11-06 10:35:50", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "snms00" }, "ID": 2017, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 10783, 10819, 10398 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }