matematik

Möjligheternas dag - för pedagoger och för matematikälskande elever

Den 9 januari är det matematikbiennette i Karlskrona. Matematikbiennetten sker de år det inte är matematikbiennal och har ofta ett speciellt tema. I år är temat särskild begåvning i matematik. 

De som kommer dit kommer under en hel och intensiv dag få lyssna på forskare, skolutvecklare och aktiva lärare som alla är mycket insatta i ämnet. De som kan mest om detta i Sverige är där. Dagen riktar sig till lärare, skolledare, beslutsfattare i barn- och ungdomsfrågor och föräldrar.

Matematikklubbarna reserv- och intresselista

Antagningen till kommande läsårs matematikklubbar är nu klar.

Det är oerhört glädjande och oerhört ledsamt att vi redan direkt efter anmälningstidens slut måste starta reservlistor.

Glädjande naturligtvis eftersom det är så många som vill vara med i klubbarna. Lika ledsamt är det att behöva säga nej till de som det inte finns plats för. Kanske kan vi i framtiden ha fler matematikklubbar?

Mattekollo 2016 - livesändning på G

Idag har jag varit ute på Mattekollo igen. Det är så fantastiskt att se och höra både deltagare och ledare.

På frågan: "Är det kul?" Svar: "Ja" - med lysande ögon.

På frågan: "Är det svårt?" Svar: "Ja" - med lysande ögon.

Svårt är kul! 

Matematiken blandas med programmering och lite fysik ibland också. I fredags var jag med på en fysiklektion där eleverna ställde sig upp i bänkarna, reste sig upp och helt sonika gick fram för att bättre kunna se vad den underbart tokiga Fredrik Löfgren höll på med. Jag tog några steg framåt jag också :-)

Mattekollo 2016 3 aug

Idag var första dagen med "riktigt" innehåll på mattekollo, d.v.s. arbete med härlig underbar matematik.

I den avancerade gruppen arbetade eleverna bland annat med att lära sig känna igen faktorer i uttryck så att dessa kan presenteras mer enkelt och elegant. Valentina förklarar:

SVT Värmland kom på besök, inte ens reportern kunde undvika att bli lockad av matematiken, här får hon en liten snabb inblick av Johanna :-)

Matematiken tar tid och behöver strategier

Den senaste tiden har jag funderat mycket kring matematik och hur mina elever arbetar med ämnet. Ofta resonerar eleverna kring att de inte har någon talang eller att de inte är några mattemänniskor, när de i själva verket saknar rätt strategier. 

Jag funderade på hur man skulle kunna göra eleverna medvetna kring studieteknik och att det krävs arbete för att lyckas i matematik. Att det inte finns några genvägar utan att det krävs tid och engagemang.  

Besök på Uppsalas matteklubb

Under måndagen besökte vi även en av Valentinas matteklubbar i Uppsala.

30 st elever från åk 2-4 strömmande in på Ångströmslaboratoriet kl 17:15 för att hugga in i matematikproblem som Valentina presenterade.

Problemen hittar ni på Valentinas blogg http://mattebloggen.com/matteklubben/

Der var roligt att se att de värmlandska barnen och Uppsalabarnen var lika hungriga på att få utmanas i matematken och att upplägget påvåra klubbar är rätt lika. 90 minuter, en huvudledare samt några matematikkunniga universitetsstudenter som hjälpledare.

"Man kommer inte undan." – om kollegialt lärande i matematiklyftet – avsnitt 6

"Det är som natt och dag att jobba med fortbildning på det här sättet jämfört med att bara gå på en föreläsning."

Det här poddavsnittet handlar om den största fortbildningssatsningen inom matematik någonsin i Sverige – Matematiklyftet. Tobias Berger samtalar med matematikutvecklare Annika Thyberg och lärarna Carina Berg, Elin Thompson, Lisa Fromén om erfarenheter från matematiklyftet i Karlstad.

Sidor

Prenumerera på RSS - matematik