Pedagog Värmland | Blogg | Att vara specialpedagog på Råtorps skolor

Elevhälsan på Råtorp

Här kan du läsa om vårt arbete med elevhälsa och hur vi skapar tillgängliga lärmiljöer på våra två skolor, Råtorpsskolan och Södra Råtorps skola. Du kommer få ta del av hur vi arbetar i vårt elevhälsoteam och hur vi arbetar…

Att vara specialpedagog på Råtorps skolor

When a flower doesn’t bloom you fix the environment in which it grows not the flower

When a flower doesn’t bloom
you fix the environment in which it grows
not the flower
– Alexander den Heijer

Att arbeta som specialpedagog på Råtorps skolorna är fantastiskt roligt och inspirerande. Det kan låta som en klyscha när man hela tiden jobbar för att främja och förebygga för elever som har det svårt, som inte når målen eller för de elever som kämpar och sliter som bara den för att ligga precis på gränsen och förhoppningsvis når målen med rätt insatser, eller har svårigheter att komma till skolan av olika anledningar. När vårdnadshavare kämpar och sliter och man sitter i möten efter möten, så känns det fantastiskt när vi alla tillsammans lyckas hitta lösningar för att underlätta på bästa sätt för eleverna.

På våra skolor har vi lagt stort fokus på förebyggande och främjande arbete för att underlätta så mycket vi kan för alla elever på våra skolor oavsett svårigheter eller inte. Vi utgår från filosofin att det som är bra för några är bra och gynnar samtliga elever på våra skolor. Vi har anpassat i lärmiljöerna och utbildat samtlig personal inom NPF för att skapa förståelse för detta. Vi har tydliga bildstöd över skolorna och deras kringmiljö för att lätt kunna orientera sig i våra miljöer och i varje klassrum, så som teoretiska och praktiska. Vi har timetimers för att synliggöra tiden, för de elever som behöver så har man även en egen tidvisare på sin egen bänk. En tidvisare kan vara en timstock, liten timetimer eller timglas utifrån behov och önskemål hos eleven. Vi har ”Åsa” lådor i varje klassrum där man kan hämta plockmaterial, hörselkåpor, sittdyna, tyngdfilt eller liknande som kan underlätta för elever. Att detta material finns tillgängligt för alla gör att det inte blir utpekade för någon elev som behöver. Vi har ämnen färgkodade (svenska är röd även om man inte kan läsa ordet, så vet man ämnets färg) för alla för att underlätta för elever som behöver det. På mellanstadiet finns det fyra stå-bänkar med tillhörande stå-matta och skärm i varje klassrum, utöver detta finns även extra skärmar för att kunna sitta utan stimuli från omgivningen i klassrummet. Vi utgår från det relationella perspektivet på våra skolor som innebär att vi tittar på omgivningen runt eleven och anpassar där för alla om något inte fungerar.

På våra skolor arbetar vi med stödperioder om ca: 7 veckor beroende på hur lov och annat passas in och dessa perioder är satta vid terminsstart. Anledningen till att vi valt att arbeta utifrån sju veckors perioder är för att insatserna som görs ska utvärderas kontinuerligt så eleverna får rätt insatser utifrån behov. Efter våra sjukveckors stödperioder så utvärderas arbetet av pedagogerna i arbetslagen och sedan även av oss i teamet. De elever som får stöd är i första hand de med åtgärdsprogram och sedan efter behov för att främja och förebygga att elever hamnar i stöd. Åtgärdsprogrammen är tydligt förankrade i läroplanen och alla stödinsatser utgår från dessa. Arbetslagen får alltså skicka in en utvärdering och skriva fram behoven hos våra elever var sjunde vecka, utifrån dessa underlag kan vi skapa grupper eller enskilt stöd utifrån behoven. Se vilka som behöver fortsatt stöd eller inte, eller om det är andra insatser som behövs, eller om vi behöver ta hjälp av annan profession.

Vi gör sedan hösten 2019 LegiLexi på våra lågstadieelever och fyror under tre stödperioder om året för att kunna arbeta främjande och förebyggande med ämnet svenska från tidig ålder. Vi har klassinloggningar för LegiLexi på våra båda skolor som är till hjälp för våra pedagoger för att se vad de behöver lägga krutet på i sin undervisning, då man får en tydlig bild av starka och mindre starka sidor. Här får man även som pedagog syn på framstegen som gjorts i nästa testperiod. Vi i teamet kan sätta ihop exempelvis läsgrupper utifrån resultat för att främja och förebygga. Anledningen till att vi även gör LegiLexi med våra årskursfyror då LegiLexi är för elever till och med årskurs tre är för att vi inte tycker att det finns så mycket bra material för att få syn på deras kunskaper. De DLS-test som finns för årskurs fyra är de samma som för årskurs fem och sex och upplevs därför som svåra för eleverna i årskurs fyra är vår upplevelse. Parallellt med dessa test gör även skolverkets bedömningsstöd i årskurs ett i både matematik och svenska och kartläggningsmaterialet i detsamma för förskoleklassen. För matematiken används Diamant, Adlers martematiktest och olika nivåtest, förstå och använda tal. Förutom dessa material används även en del uppgifter från kartläggningsmaterialet från Tummen upp och annat.

Det är enkelt att vara specialpedagog på Råtorpsskolor även när det blåser som mest när man har pedagoger som stöttar, förebygger och främjar för våra elever. På våra skolor har vi pedagoger som tror på våra elever och jag vågar säga att alla elever på våra skolor har en bärande lärande relation till minst en vuxen som är avgörande betydelse hur man lyckas med sin skolgång. Bra jobb allihop!
/Åsa Blom, stolt specialpedagog på Råtorps skolor

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_fgd2wp_old_node_id": "2555", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c" }, "id": 7805, "ID": 7805, "post_author": "2060", "post_content": "

When a flower doesn\u2019t bloom <\/em>you fix the environment in which it grows <\/em>not the flower <\/em><\/p>\n\n

When a flower doesn\u2019t bloom<\/em>
you fix the environment in which it grows<\/em>
not the flower <\/em>
- Alexander den Heijer <\/p>

Att arbeta som specialpedagog p\u00e5 R\u00e5torps skolorna \u00e4r fantastiskt roligt och inspirerande. Det kan l\u00e5ta som en klyscha n\u00e4r man hela tiden jobbar f\u00f6r att fr\u00e4mja och f\u00f6rebygga f\u00f6r elever som har det sv\u00e5rt, som inte n\u00e5r m\u00e5len eller f\u00f6r de elever som k\u00e4mpar och sliter som bara den f\u00f6r att ligga precis p\u00e5 gr\u00e4nsen och f\u00f6rhoppningsvis n\u00e5r m\u00e5len med r\u00e4tt insatser, eller har sv\u00e5righeter att komma till skolan av olika anledningar. N\u00e4r v\u00e5rdnadshavare k\u00e4mpar och sliter och man sitter i m\u00f6ten efter m\u00f6ten, s\u00e5 k\u00e4nns det fantastiskt n\u00e4r vi alla tillsammans lyckas hitta l\u00f6sningar f\u00f6r att underl\u00e4tta p\u00e5 b\u00e4sta s\u00e4tt f\u00f6r eleverna.<\/p>

P\u00e5 v\u00e5ra skolor har vi lagt stort fokus p\u00e5 f\u00f6rebyggande och fr\u00e4mjande arbete f\u00f6r att underl\u00e4tta s\u00e5 mycket vi kan f\u00f6r alla elever p\u00e5 v\u00e5ra skolor oavsett sv\u00e5righeter eller inte. Vi utg\u00e5r fr\u00e5n filosofin att det som \u00e4r bra f\u00f6r n\u00e5gra \u00e4r bra och gynnar samtliga elever p\u00e5 v\u00e5ra skolor. Vi har anpassat i l\u00e4rmilj\u00f6erna och utbildat samtlig personal inom NPF f\u00f6r att skapa f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r detta. Vi har tydliga bildst\u00f6d \u00f6ver skolorna och deras kringmilj\u00f6 f\u00f6r att l\u00e4tt kunna orientera sig i v\u00e5ra milj\u00f6er och i varje klassrum, s\u00e5 som teoretiska och praktiska. Vi har timetimers f\u00f6r att synligg\u00f6ra tiden, f\u00f6r de elever som beh\u00f6ver s\u00e5 har man \u00e4ven en egen tidvisare p\u00e5 sin egen b\u00e4nk. En tidvisare kan vara en timstock, liten timetimer eller timglas utifr\u00e5n behov och \u00f6nskem\u00e5l hos eleven. Vi har \u201d\u00c5sa\u201d l\u00e5dor i varje klassrum d\u00e4r man kan h\u00e4mta plockmaterial, h\u00f6rselk\u00e5por, sittdyna, tyngdfilt eller liknande som kan underl\u00e4tta f\u00f6r elever. Att detta material finns tillg\u00e4ngligt f\u00f6r alla g\u00f6r att det inte blir utpekade f\u00f6r n\u00e5gon elev som beh\u00f6ver. Vi har \u00e4mnen f\u00e4rgkodade (svenska \u00e4r r\u00f6d \u00e4ven om man inte kan l\u00e4sa ordet, s\u00e5 vet man \u00e4mnets f\u00e4rg) f\u00f6r alla f\u00f6r att underl\u00e4tta f\u00f6r elever som beh\u00f6ver det. P\u00e5 mellanstadiet finns det fyra st\u00e5-b\u00e4nkar med tillh\u00f6rande st\u00e5-matta och sk\u00e4rm i varje klassrum, ut\u00f6ver detta finns \u00e4ven extra sk\u00e4rmar f\u00f6r att kunna sitta utan stimuli fr\u00e5n omgivningen i klassrummet. Vi utg\u00e5r fr\u00e5n det relationella perspektivet p\u00e5 v\u00e5ra skolor som inneb\u00e4r att vi tittar p\u00e5 omgivningen runt eleven och anpassar d\u00e4r f\u00f6r alla om n\u00e5got inte fungerar.<\/p>

P\u00e5 v\u00e5ra skolor arbetar vi med st\u00f6dperioder om ca: 7 veckor beroende p\u00e5 hur lov och annat passas in och dessa perioder \u00e4r satta vid terminsstart. Anledningen till att vi valt att arbeta utifr\u00e5n sju veckors perioder \u00e4r f\u00f6r att insatserna som g\u00f6rs ska utv\u00e4rderas kontinuerligt s\u00e5 eleverna f\u00e5r r\u00e4tt insatser utifr\u00e5n behov. Efter v\u00e5ra sjukveckors st\u00f6dperioder s\u00e5 utv\u00e4rderas arbetet av pedagogerna i arbetslagen och sedan \u00e4ven av oss i teamet. De elever som f\u00e5r st\u00f6d \u00e4r i f\u00f6rsta hand de med \u00e5tg\u00e4rdsprogram och sedan efter behov f\u00f6r att fr\u00e4mja och f\u00f6rebygga att elever hamnar i st\u00f6d. \u00c5tg\u00e4rdsprogrammen \u00e4r tydligt f\u00f6rankrade i l\u00e4roplanen och alla st\u00f6dinsatser utg\u00e5r fr\u00e5n dessa. Arbetslagen f\u00e5r allts\u00e5 skicka in en utv\u00e4rdering och skriva fram behoven hos v\u00e5ra elever var sjunde vecka, utifr\u00e5n dessa underlag kan vi skapa grupper eller enskilt st\u00f6d utifr\u00e5n behoven. Se vilka som beh\u00f6ver fortsatt st\u00f6d eller inte, eller om det \u00e4r andra insatser som beh\u00f6vs, eller om vi beh\u00f6ver ta hj\u00e4lp av annan profession.<\/p>

Vi g\u00f6r sedan h\u00f6sten 2019 LegiLexi p\u00e5 v\u00e5ra l\u00e5gstadieelever och fyror under tre st\u00f6dperioder om \u00e5ret f\u00f6r att kunna arbeta fr\u00e4mjande och f\u00f6rebyggande med \u00e4mnet svenska fr\u00e5n tidig \u00e5lder. Vi har klassinloggningar f\u00f6r LegiLexi p\u00e5 v\u00e5ra b\u00e5da skolor som \u00e4r till hj\u00e4lp f\u00f6r v\u00e5ra pedagoger f\u00f6r att se vad de beh\u00f6ver l\u00e4gga krutet p\u00e5 i sin undervisning, d\u00e5 man f\u00e5r en tydlig bild av starka och mindre starka sidor. H\u00e4r f\u00e5r man \u00e4ven som pedagog syn p\u00e5 framstegen som gjorts i n\u00e4sta testperiod. Vi i teamet kan s\u00e4tta ihop exempelvis l\u00e4sgrupper utifr\u00e5n resultat f\u00f6r att fr\u00e4mja och f\u00f6rebygga. Anledningen till att vi \u00e4ven g\u00f6r LegiLexi med v\u00e5ra \u00e5rskursfyror d\u00e5 LegiLexi \u00e4r f\u00f6r elever till och med \u00e5rskurs tre \u00e4r f\u00f6r att vi inte tycker att det finns s\u00e5 mycket bra material f\u00f6r att f\u00e5 syn p\u00e5 deras kunskaper. De DLS-test som finns f\u00f6r \u00e5rskurs fyra \u00e4r de samma som f\u00f6r \u00e5rskurs fem och sex och upplevs d\u00e4rf\u00f6r som sv\u00e5ra f\u00f6r eleverna i \u00e5rskurs fyra \u00e4r v\u00e5r upplevelse. Parallellt med dessa test g\u00f6r \u00e4ven skolverkets bed\u00f6mningsst\u00f6d i \u00e5rskurs ett i b\u00e5de matematik och svenska och kartl\u00e4ggningsmaterialet i detsamma f\u00f6r f\u00f6rskoleklassen. F\u00f6r matematiken anv\u00e4nds Diamant, Adlers martematiktest och olika niv\u00e5test, f\u00f6rst\u00e5 och anv\u00e4nda tal. F\u00f6rutom dessa material anv\u00e4nds \u00e4ven en del uppgifter fr\u00e5n kartl\u00e4ggningsmaterialet fr\u00e5n Tummen upp och annat.<\/p>

Det \u00e4r enkelt att vara specialpedagog p\u00e5 R\u00e5torpsskolor \u00e4ven n\u00e4r det bl\u00e5ser som mest n\u00e4r man har pedagoger som st\u00f6ttar, f\u00f6rebygger och fr\u00e4mjar f\u00f6r v\u00e5ra elever. P\u00e5 v\u00e5ra skolor har vi pedagoger som tror p\u00e5 v\u00e5ra elever och jag v\u00e5gar s\u00e4ga att alla elever p\u00e5 v\u00e5ra skolor har en b\u00e4rande l\u00e4rande relation till minst en vuxen som \u00e4r avg\u00f6rande betydelse hur man lyckas med sin skolg\u00e5ng. Bra jobb allihop!
\/\u00c5sa Blom, stolt specialpedagog p\u00e5 R\u00e5torps skolor<\/p>", "post_date": "2020-02-18 12:55:56", "post_excerpt": "

When a flower doesn\u2019t bloom <\/em>you fix the environment in which it grows <\/em>not the flower <\/em><\/p>", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "Att vara specialpedagog p\u00e5 R\u00e5torps skolor", "post_type": "blog", "slug": "att-vara-specialpedagog-pa-ratorps-skolor", "_fgd2wp_old_node_id": "2555", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c", "post_date_gmt": "2020-02-18 12:55:56", "comment_status": "open", "ping_status": "open", "post_password": "", "post_name": "att-vara-specialpedagog-pa-ratorps-skolor", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2020-02-18 12:55:56", "post_modified_gmt": "2020-02-18 12:55:56", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/blog\/ratorps-skolor\/20200218\/att-vara-specialpedagog-pa-ratorps-skolor\/", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "0", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "_thumbnail_id": false, "excerpt": false }

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2017", "user_login": "snms00", "user_pass": "$P$BCWtvQfGKEfgojIZfjAU6BJ0FZ9UUL1", "user_nicename": "elevhalsan-pa-norrstrandsskolan-4-6", "user_email": "magnus.sjodin@karlstad.se", "user_url": "", "user_registered": "2013-11-06 10:35:50", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "snms00" }, "ID": 2017, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 10783, 10819, 10398 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }

Elevhälsan på Råtorp

Att vara specialpedagog på Råtorps skolor

Lämna ett svar Avbryt svar

Senaste blogginläggen

Arkiv

Utvalda bloggar

post

tags

fields