Pedagog Värmland | Blogg | Kan Harry Potter skapa magi i klassrummet?

Med uppdrag att lära

En lärares uppdrag är att lära. Det är ett komplicerat uppdrag. Ämneskunskap blandas med metodik och didaktik. En lärare ska vara tydlig, planerad, ha koll på styrdokument, flexibel och jobba på att ha relationer med eleverna. Efter 20 år som…

Kan Harry Potter skapa magi i klassrummet?

Hur gör vi för att skapa motivation och intresse för skolan hos pojkar som endast är i skolan för rastens skull?
Efter en utvärdering som eleverna i åk 4 gjorde av de olika skolämnena såg jag till min förtvivlan att så många, nästan alla pojkar, tyckte att svenskan var tråkig. Hur var det möjligt? Vi som hade gjort så mycket kul. Detta satte griller i huvudet på mig. Hur kunde vi komma dem nära, jobba elevnära, aktivera dem, motivera dem så att lärandet gick framåt och att de tyckte ämnet var roligt? Gick det? Vad var nyckeln?

I tidigare trivselenkäter som min skola har gjort har en fråga varit ”Jag tycker det är roligt att gå i skolan.” . Många av oss lärare på skolan har ifrågasatt denna. Hur många elever i åk 6 tycker att skolan är rolig? Behöver skolan vara rolig? ”Nej, barn måste lära sig att allt inte kan vara roligt”, är det svar jag har inbillat mig och kanske hört andra säga både en och två gånger. Men sedan har jag funderat. Det kanske ligger något i påståendet ändå. Faktum är att för att få höga skolresultat, motiverade elever behöver lektionerna fylla en viss kvot av motivation, intresse hos eleverna. Få dem att bli aktiverade, delaktiga i ämnesinnehållet. Ja, då behöver lektionerna vara roliga. Men kanske inte på det avancerade sättet. Kanske på det enkla sättet. Och hur gör vi det enkelt?

Under våren förstod jag att intresset för Harry Potter var stort i min klass. Många av eleverna, stor del av killar valde böcker av fantasy, science fictionkaraktär när de skulle läsa tyst. Läsningen engagerade och det var inga problem att läsa mycket och länge. Kunde vi kanske plocka in detta och göra ett stort temaområde som engagerade? Jag nämnde idén för mina kollegor som var snabba att haka på. Det var kanske detta som kunde fånga våra pojkar som behövde utmanas och motiveras i skrivning och läsförståelse. Om vi gjorde dagarna till en helhet där flera ämnen samarbetade kanske vi skulle samla ihop och skapa engagemang. Vi kanske till och med kunde skapa magi i klassrummet. Harry Potter magi! När jag nämnde detta för min klass visade det sig att jag hade en hel hop Harry Potter fans som jag inte visste om. En del av dem var pojkar.

Hela arbetslaget började klura hur vi tillsammans kunde skapa magin på våra olika lektioner. Jag, som inte är någon Harry Potter fantast och inte ens hade läst böckerna fick börja kompetensutveckla mig och läsa boken De vises sten. Sommarläxa att se filmerna. I matematik, engelska, bild, teknik och svenska började arbetet växa fram planeringen inför nästa läsår. Harry Potter blev centralfiguren och undervisningen planerades fyllas med karaktärsbeskrivningar i svenska och engelska på Mr Dumbledore, professor McGonagall, Hagrid, Harry och mängder av personer från verket. Kanske kan man jobba med geometri, area och omkrets kopplat till elevhemmen Gryffindor, Huffelpuff, Ravenclaw eller Slytherin i matematiken? Matematiklärarna klurade ihop. I svenska började jag fundera på om samtalsfrågor från högläsning av kapitel ur boken kunde vara till grund för att träna strukturerade samtal. Jag funderade på frågor på raderna, mellan raderna och bortom raderna utifrån texter i boken. Även höstens värdegrundsarbete skulle finnas med i temat och en Sorteringshatten skapades för att dela in eleverna i elevhem som skulle få utföra uppdrag tillsammans. En trollstav som visningsexemplar gjordes så att teknikläraren kunde göra trollstavar på tekniken.

Helt plötsligt började vi se möjlighet som vi tidigare inte sett. Det ena gav det andra och vi började samarbeta som ett kollegium. Våra olika styrkor kom fram och blev tillsammans en helhet. Vi blev engagerade, drivna och fulla av ideér och tankar. För att skapa nyfikenhet hos eleverna tillverkade en av mina kollegor ett brev som skickas hem 1 vecka innan skolstart, med en biljett från Plattform 9 3/4 från Skattkärr till Hogwarts. Magin från Harry Potter började spridas i lärarlaget. Det blev kul att tillsammans utveckla tankarna. Där är vi nu. Ännu har vi inte testat, för ett sommarlov kom i vägen. Hur det kommer att gå, det vet vi inte. Men vi vet att vi har börjat, försöka att nå den elevgrupp vi tidigare inte nått. Nu ligger sommaren framför och idéerna ligger och gror ännu mer, mognar och växer tills det slutligen är dags för att sprida ut magin över eleverna i klassrummet.

Min ambition och mitt mål är att nå den där gruppen pojkar, aktivera dem och motivera dem med hjälp av magin från Harry Potter. Jag ber att få återkomma i höst med resultatet.

Kan Harry Potter skapa magi i klassrummet? Har J.K Rowling lyckats med en hel värld, så kan vi nog lyckas i klassrummet i åk 5. Vi tror det!

Pernilla Kans
Förstelärare
Skattkärrsskolan
Karlstad Kommun

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_edit_lock": "1655728980:2006", "_edit_last": "2006", "youtube": "", "_youtube": "field_61d462af95984", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462af81214", "collection-audio": "", "_collection-audio": "field_61d462afa4656", "collection-audio_link": "", "_collection-audio_link": "field_61d462afc28bf" }, "id": 10926, "ID": 10926, "post_author": "2006", "post_content": "\n

Hur g\u00f6r vi f\u00f6r att skapa motivation och intresse f\u00f6r skolan hos pojkar som endast \u00e4r i skolan f\u00f6r rastens skull?
Efter en utv\u00e4rdering som eleverna i \u00e5k 4 gjorde av de olika skol\u00e4mnena s\u00e5g jag till min f\u00f6rtvivlan att s\u00e5 m\u00e5nga, n\u00e4stan alla pojkar, tyckte att svenskan var tr\u00e5kig. Hur var det m\u00f6jligt? Vi som hade gjort s\u00e5 mycket kul. Detta satte griller i huvudet p\u00e5 mig. Hur kunde vi komma dem n\u00e4ra, jobba elevn\u00e4ra, aktivera dem, motivera dem s\u00e5 att l\u00e4randet gick fram\u00e5t och att de tyckte \u00e4mnet var roligt? Gick det? Vad var nyckeln?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

I tidigare trivselenk\u00e4ter som min skola har gjort har en fr\u00e5ga varit \"Jag tycker det \u00e4r roligt att g\u00e5 i skolan.\" . M\u00e5nga av oss l\u00e4rare p\u00e5 skolan har ifr\u00e5gasatt denna. Hur m\u00e5nga elever i \u00e5k 6 tycker att skolan \u00e4r rolig? Beh\u00f6ver skolan vara rolig? \"Nej, barn m\u00e5ste l\u00e4ra sig att allt inte kan vara roligt\", \u00e4r det svar jag har inbillat mig och kanske h\u00f6rt andra s\u00e4ga b\u00e5de en och tv\u00e5 g\u00e5nger. Men sedan har jag funderat. Det kanske ligger n\u00e5got i p\u00e5st\u00e5endet \u00e4nd\u00e5. Faktum \u00e4r att f\u00f6r att f\u00e5 h\u00f6ga skolresultat, motiverade elever beh\u00f6ver lektionerna fylla en viss kvot av motivation, intresse hos eleverna. F\u00e5 dem att bli aktiverade, delaktiga i \u00e4mnesinneh\u00e5llet. Ja, d\u00e5 beh\u00f6ver lektionerna vara roliga. Men kanske inte p\u00e5 det avancerade s\u00e4ttet. Kanske p\u00e5 det enkla s\u00e4ttet. Och hur g\u00f6r vi det enkelt? <\/p>\n\n\n\n

Under v\u00e5ren f\u00f6rstod jag att intresset f\u00f6r Harry Potter var stort i min klass. M\u00e5nga av eleverna, stor del av killar valde b\u00f6cker av fantasy, science fictionkarakt\u00e4r n\u00e4r de skulle l\u00e4sa tyst. L\u00e4sningen engagerade och det var inga problem att l\u00e4sa mycket och l\u00e4nge. Kunde vi kanske plocka in detta och g\u00f6ra ett stort temaomr\u00e5de som engagerade? Jag n\u00e4mnde id\u00e9n f\u00f6r mina kollegor som var snabba att haka p\u00e5. Det var kanske detta som kunde f\u00e5nga v\u00e5ra pojkar som beh\u00f6vde utmanas och motiveras i skrivning och l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else. Om vi gjorde dagarna till en helhet d\u00e4r flera \u00e4mnen samarbetade kanske vi skulle samla ihop och skapa engagemang. Vi kanske till och med kunde skapa magi i klassrummet. Harry Potter magi! N\u00e4r jag n\u00e4mnde detta f\u00f6r min klass visade det sig att jag hade en hel hop Harry Potter fans som jag inte visste om. En del av dem var pojkar. <\/p>\n\n\n\n

Hela arbetslaget b\u00f6rjade klura hur vi tillsammans kunde skapa magin p\u00e5 v\u00e5ra olika lektioner. Jag, som inte \u00e4r n\u00e5gon Harry Potter fantast och inte ens hade l\u00e4st b\u00f6ckerna fick b\u00f6rja kompetensutveckla mig och l\u00e4sa boken De vises sten. Sommarl\u00e4xa att se filmerna. I matematik, engelska, bild, teknik och svenska b\u00f6rjade arbetet v\u00e4xa fram planeringen inf\u00f6r n\u00e4sta l\u00e4s\u00e5r. Harry Potter blev centralfiguren och undervisningen planerades fyllas med karakt\u00e4rsbeskrivningar i svenska och engelska p\u00e5 Mr Dumbledore, professor McGonagall, Hagrid, Harry och m\u00e4ngder av personer fr\u00e5n verket. Kanske kan man jobba med geometri, area och omkrets kopplat till elevhemmen Gryffindor, Huffelpuff, Ravenclaw eller Slytherin i matematiken? Matematikl\u00e4rarna klurade ihop. I svenska b\u00f6rjade jag fundera p\u00e5 om samtalsfr\u00e5gor fr\u00e5n h\u00f6gl\u00e4sning av kapitel ur boken kunde vara till grund f\u00f6r att tr\u00e4na strukturerade samtal. Jag funderade p\u00e5 fr\u00e5gor p\u00e5 raderna, mellan raderna och bortom raderna utifr\u00e5n texter i boken. \u00c4ven h\u00f6stens v\u00e4rdegrundsarbete skulle finnas med i temat och en Sorteringshatten skapades f\u00f6r att dela in eleverna i elevhem som skulle f\u00e5 utf\u00f6ra uppdrag tillsammans. En trollstav som visningsexemplar gjordes s\u00e5 att teknikl\u00e4raren kunde g\u00f6ra trollstavar p\u00e5 tekniken. <\/p>\n\n\n\n

Helt pl\u00f6tsligt b\u00f6rjade vi se m\u00f6jlighet som vi tidigare inte sett. Det ena gav det andra och vi b\u00f6rjade samarbeta som ett kollegium. V\u00e5ra olika styrkor kom fram och blev tillsammans en helhet. Vi blev engagerade, drivna och fulla av ide\u00e9r och tankar. F\u00f6r att skapa nyfikenhet hos eleverna tillverkade en av mina kollegor ett brev som skickas hem 1 vecka innan skolstart, med en biljett fr\u00e5n Plattform 9 3\/4 fr\u00e5n Skattk\u00e4rr till Hogwarts. Magin fr\u00e5n Harry Potter b\u00f6rjade spridas i l\u00e4rarlaget. Det blev kul att tillsammans utveckla tankarna. D\u00e4r \u00e4r vi nu. \u00c4nnu har vi inte testat, f\u00f6r ett sommarlov kom i v\u00e4gen. Hur det kommer att g\u00e5, det vet vi inte. Men vi vet att vi har b\u00f6rjat, f\u00f6rs\u00f6ka att n\u00e5 den elevgrupp vi tidigare inte n\u00e5tt. Nu ligger sommaren framf\u00f6r och id\u00e9erna ligger och gror \u00e4nnu mer, mognar och v\u00e4xer tills det slutligen \u00e4r dags f\u00f6r att sprida ut magin \u00f6ver eleverna i klassrummet. <\/p>\n\n\n\n

Min ambition och mitt m\u00e5l \u00e4r att n\u00e5 den d\u00e4r gruppen pojkar, aktivera dem och motivera dem med hj\u00e4lp av magin fr\u00e5n Harry Potter. Jag ber att f\u00e5 \u00e5terkomma i h\u00f6st med resultatet. <\/p>\n\n\n\n

Kan Harry Potter skapa magi i klassrummet? Har J.K Rowling lyckats med en hel v\u00e4rld, s\u00e5 kan vi nog lyckas i klassrummet i \u00e5k 5. Vi tror det! <\/p>\n\n\n\n

$\"\"$

Pernilla Kans
F\u00f6rstel\u00e4rare
Skattk\u00e4rrsskolan
Karlstad Kommun<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n", "post_date": "2022-06-20 12:31:31", "post_excerpt": "", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "Kan Harry Potter skapa magi i klassrummet?", "post_type": "blog", "slug": "kan-harry-potter-skapa-magi-i-klassrummet", "_edit_lock": "1655728980:2006", "_edit_last": "2006", "youtube": "", "_youtube": "field_61d462af95984", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462af81214", "collection-audio": "", "_collection-audio": "field_61d462afa4656", "collection-audio_link": "", "_collection-audio_link": "field_61d462afc28bf", "post_date_gmt": "2022-06-20 12:31:31", "comment_status": "open", "ping_status": "closed", "post_password": "", "post_name": "kan-harry-potter-skapa-magi-i-klassrummet", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2022-06-20 12:41:41", "post_modified_gmt": "2022-06-20 12:41:41", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/?post_type=blog&p=10926", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "0", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "_thumbnail_id": false, "excerpt": false }

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2044", "user_login": "Jennelie \u00d6rtendahl", "user_pass": "$P$BEtYKaAO1fiDpvJ68oGO561MIaUCwa\/", "user_nicename": "jennelie-ortendahl", "user_email": "ortendahljennelie@gmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2015-08-19 13:27:19", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "Jennelie \u00d6rtendahl" }, "ID": 2044, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 11713, 11344, 11706 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }

Med uppdrag att lära

Kan Harry Potter skapa magi i klassrummet?

Lämna ett svar Avbryt svar

Senaste blogginläggen

Arkiv

Utvalda bloggar

post

tags

fields