Pedagog Värmland | Blogg | I stress och press

Med uppdrag att lära

En lärares uppdrag är att lära. Det är ett komplicerat uppdrag. Ämneskunskap blandas med metodik och didaktik. En lärare ska vara tydlig, planerad, ha koll på styrdokument, flexibel och jobba på att ha relationer med eleverna. Efter 20 år som…

I stress och press – Att göra det jag kan

I skolans värld kan man lätt uppleva att man lever i en stressad tillvaro. Det är mycket som ska hinnas med inom arbetstiden och många gånger känns tiden knapp. Alla måsten, alla krav. Det är lätt att tänka det lilla ordet ”om”. Om jag bara hade mer tid. Om vi bara vore fler pedagoger. Om vi bara hade större lokaler, fler grupprum. Då blir det bra. Det lilla ordet ”om”.

På min skola, Skattkärrsskolan i Karlstad, görs en större satsning bland all personal under läsåret 18/19. Vi går en NPF utbildning som Specialpedagogiska myndigheten har. Det är ett studiepaket utifrån deras hemsida. Vid flera träffar samlas vi i tvärgrupper, lärare, fritidspedagoger, elevhälsa och skolledning för att dyka lite djupare tillsammans och få en gemensam plattform, en samsyn kring hur vi tänker i arbetet med elever med Neuropsykiatiska funktionsnedsättningar. Det är inget lätt arbete och ett arbete som kan ge både stress och press. Konflikten kring tankar som ”jag borde”, ”jag ska”, ”jag kan inte”, ”jag har inte kunskapen” och ”jag hinner inte” irrar runt i huvudet i samtalen med kollegorna. Det är lätt att fastna där. Att hamna långt ner i dyn, i avgrunden, stoppa huvudet i sanden som en struts och lägga locket på. Att tänka det går inte. Vi har så många elever i klassrummet, jag räcker inte till. Ordet ”om” är lätt att fastna kring. Om jag har… då! Men blir det bättre om vi har allt det där? Större klassrum, fler grupprum? Om vi är fler pedagoger? Ja, kanske.
Eller provocerar jag när jag säger…kanske inte..

Det börjar med oss pedagoger. Har vi inte en enad samsyn i arbetet, i kollegiet så spelar det ingen större roll. Om vi inte använder de resurser vi har nu kommer vi göra det om vi blir fler? Vi behöver fundera på vad kan jag som pedagog göra nu. Jag har inte allt det där som jag borde ha. Men jag måste ändå göra det jag kan. Vilka små steg kan jag bidra med? Vad kan jag göra som gör skillnad för våra elever? Och som inte tar för mycket tid.

När jag har lyssnat på filmer och läst texter som finns på Specialpedagogiska myndighetens webbsida så inser jag att jag aldrig kommer kunna göra allt som jag ska, även om jag skulle vilja. Jag inser mina begränsningar. Men det vore fel att stanna där. Jag kan göra något och det är bättre än inget. Vad har jag för möjligheter där jag är just nu? Vad har du för möjligheter där du är, i arbetet i dina barngrupper som har NPF? I vardagen. Kanske gör det faktiskt skillnad. Även om det är små saker.

Rådgivare på Specialpedagogiska myndigheten, Linda Petersson, berättar i en film om pedagogiska strategier i mötet med barn och ungdomar som har NPF. Hon ger bilden av att vi alla har en pedagogisk verktygslåda där vi har samlat eller samlar på oss olika redskap-verktyg genom åren. Vi har inte samma verktyg i våra lådor. Din verktygslåda ser inte ut som min. Det beror på utbildning, ämneskompetens, förmågor och de personligheter vi faktiskt är. Om vi delar med oss av de verktyg vi har lagt i vår verktygslåda så får vi fler redskap av varandra. Men då behöver vi också få syn på vilka verktyg vi redan har, vilka vi behöver och vad vi kan göra med dem.

I min verktygslåda fattas det flera verktyg. Det är lätt att stirra sig blind på dessa och tänka ”om jag bara hade”. Men det finns också en hel del verktyg som jag behöver ta upp, lyfta, använda och dela med mig av till mina kolleger. Ett verktyg som jag använder ofta är ett ”visuellt stöd”. Jag har ett visuellt stöd i mitt klassrum som synliggör och tydliggör undervisningen. Det gynnar de elever som behöver få se i bilder och som glömmer det sagda ordet, eller har svårt att läsa det skrivna. Bilder försvinner inte. De finns kvar. En praktisk sak som egentligen inte är svår att skapa eller använda är att ha en TA FRAM skylt som hänger längst fram i klassrummet. På min TA FRAM tavla sätter jag upp bilder på det som eleverna ska ta fram för lektionen. Det kan vara bilder på en penna, ett sudd, limstift, matteboken och linjalen. I början av lektionen går jag igenom vad som ska tas fram och sätter upp bilderna. Det kan tyckas vara löjligt, enkelt och banalt men har stor effekt i klassrummet. De elever som behöver stödet använder det, de elever som inte behöver det använder det inte. En extra anpassning som är lätt att göra för alla. Alla vet vad de ska ta fram. Ingen frågar. Alla hör OCH ser. Alla får samma förutsättningar. Ingen utelämnas. Alla blir startklara för lektionens innehål.

Det är de där små sakerna som kan göra skillnad. I klassrummet, i undervisningen. Och det är inget stort, revolutionerande. Enkla, små bilder. Men jag har gjort en del av vad jag kan. Tagit ett steg framåt. Har det någon betydelse? Ja, för barnen med NPF har det det.

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_fgd2wp_old_node_id": "2375", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c" }, "id": 7649, "ID": 7649, "post_author": "2006", "post_content": "

I skolans v\u00e4rld kan man l\u00e4tt uppleva att man lever i en stressad tillvaro. Det \u00e4r mycket som ska hinnas med inom arbetstiden och m\u00e5nga g\u00e5nger k\u00e4nns tiden knapp. Alla m\u00e5sten, alla krav. Det \u00e4r l\u00e4tt att t\u00e4nka det lilla ordet \"om\". Om jag bara hade mer tid. Om vi bara vore fler pedagoger. Om vi bara hade st\u00f6rre lokaler, fler grupprum. D\u00e5 blir det bra. Det lilla ordet \"om\". <\/strong><\/p>

P\u00e5 min skola, Skattk\u00e4rrsskolan i Karlstad, g\u00f6rs en st\u00f6rre satsning bland all personal under l\u00e4s\u00e5ret 18\/19. Vi g\u00e5r en NPF utbildning som Specialpedagogiska myndigheten har. Det \u00e4r ett studiepaket utifr\u00e5n deras hemsida. Vid flera tr\u00e4ffar samlas vi i tv\u00e4rgrupper, l\u00e4rare, fritidspedagoger, elevh\u00e4lsa och skolledning f\u00f6r att dyka lite djupare tillsammans och f\u00e5 en gemensam plattform, en samsyn kring hur vi t\u00e4nker i arbetet med elever med Neuropsykiatiska funktionsneds\u00e4ttningar. Det \u00e4r inget l\u00e4tt arbete och ett arbete som kan ge b\u00e5de stress och press. Konflikten kring tankar som \"jag borde\", \"jag ska\", \"jag kan inte\", \"jag har inte kunskapen\" och \"jag hinner inte\" irrar runt i huvudet i samtalen med kollegorna. Det \u00e4r l\u00e4tt att fastna d\u00e4r. Att hamna l\u00e5ngt ner i dyn, i avgrunden, stoppa huvudet i sanden som en struts och l\u00e4gga locket p\u00e5. Att t\u00e4nka det g\u00e5r inte. Vi har s\u00e5 m\u00e5nga elever i klassrummet, jag r\u00e4cker inte till. Ordet \"om\" \u00e4r l\u00e4tt att fastna kring. Om jag har... d\u00e5! Men blir det b\u00e4ttre om vi har allt det d\u00e4r? St\u00f6rre klassrum, fler grupprum? Om vi \u00e4r fler pedagoger? Ja, kanske.
Eller provocerar jag n\u00e4r jag s\u00e4ger...kanske inte..<\/p>

Det b\u00f6rjar med oss pedagoger. Har vi inte en enad samsyn i arbetet, i kollegiet s\u00e5 spelar det ingen st\u00f6rre roll. Om vi inte anv\u00e4nder de resurser vi har nu kommer vi g\u00f6ra det om vi blir fler? Vi beh\u00f6ver fundera p\u00e5 vad kan jag som pedagog g\u00f6ra nu. Jag har inte allt det d\u00e4r som jag borde ha. Men jag m\u00e5ste \u00e4nd\u00e5 g\u00f6ra det jag kan. Vilka sm\u00e5 steg kan jag bidra med? Vad kan jag g\u00f6ra som g\u00f6r skillnad f\u00f6r v\u00e5ra elever? Och som inte tar f\u00f6r mycket tid.<\/p>

N\u00e4r jag har lyssnat p\u00e5 filmer och l\u00e4st texter som finns p\u00e5 Specialpedagogiska myndighetens webbsida s\u00e5 inser jag att jag aldrig kommer kunna g\u00f6ra allt som jag ska, \u00e4ven om jag skulle vilja. Jag inser mina begr\u00e4nsningar. Men det vore fel att stanna d\u00e4r. Jag kan g\u00f6ra n\u00e5got och det \u00e4r b\u00e4ttre \u00e4n inget. Vad har jag f\u00f6r m\u00f6jligheter d\u00e4r jag \u00e4r just nu? Vad har du f\u00f6r m\u00f6jligheter d\u00e4r du \u00e4r, i arbetet i dina barngrupper som har NPF? I vardagen. Kanske g\u00f6r det faktiskt skillnad. \u00c4ven om det \u00e4r sm\u00e5 saker. <\/p>

R\u00e5dgivare p\u00e5 Specialpedagogiska myndigheten, Linda Petersson, ber\u00e4ttar i en film om pedagogiska strategier i m\u00f6tet med barn och ungdomar som har NPF. Hon ger bilden av att vi alla har en pedagogisk verktygsl\u00e5da d\u00e4r vi har samlat eller samlar p\u00e5 oss olika redskap-verktyg genom \u00e5ren. Vi har inte samma verktyg i v\u00e5ra l\u00e5dor. Din verktygsl\u00e5da ser inte ut som min. Det beror p\u00e5 utbildning, \u00e4mneskompetens, f\u00f6rm\u00e5gor och de personligheter vi faktiskt \u00e4r. Om vi delar med oss av de verktyg vi har lagt i v\u00e5r verktygsl\u00e5da s\u00e5 f\u00e5r vi fler redskap av varandra. Men d\u00e5 beh\u00f6ver vi ocks\u00e5 f\u00e5 syn p\u00e5 vilka verktyg vi redan har, vilka vi beh\u00f6ver och vad vi kan g\u00f6ra med dem. <\/p>

I min verktygsl\u00e5da fattas det flera verktyg. Det \u00e4r l\u00e4tt att stirra sig blind p\u00e5 dessa och t\u00e4nka \"om jag bara hade\". Men det finns ocks\u00e5 en hel del verktyg som jag beh\u00f6ver ta upp, lyfta, anv\u00e4nda och dela med mig av till mina kolleger. Ett verktyg som jag anv\u00e4nder ofta \u00e4r ett \"visuellt st\u00f6d\". Jag har ett visuellt st\u00f6d i mitt klassrum som synligg\u00f6r och tydligg\u00f6r undervisningen. Det gynnar de elever som beh\u00f6ver f\u00e5 se i bilder och som gl\u00f6mmer det sagda ordet, eller har sv\u00e5rt att l\u00e4sa det skrivna. Bilder f\u00f6rsvinner inte. De finns kvar. En praktisk sak som egentligen inte \u00e4r sv\u00e5r att skapa eller anv\u00e4nda \u00e4r att ha en TA FRAM skylt som h\u00e4nger l\u00e4ngst fram i klassrummet. P\u00e5 min TA FRAM tavla s\u00e4tter jag upp bilder p\u00e5 det som eleverna ska ta fram f\u00f6r lektionen. Det kan vara bilder p\u00e5 en penna, ett sudd, limstift, matteboken och linjalen. I b\u00f6rjan av lektionen g\u00e5r jag igenom vad som ska tas fram och s\u00e4tter upp bilderna. Det kan tyckas vara l\u00f6jligt, enkelt och banalt men har stor effekt i klassrummet. De elever som beh\u00f6ver st\u00f6det anv\u00e4nder det, de elever som inte beh\u00f6ver det anv\u00e4nder det inte. En extra anpassning som \u00e4r l\u00e4tt att g\u00f6ra f\u00f6r alla. Alla vet vad de ska ta fram. Ingen fr\u00e5gar. Alla h\u00f6r OCH ser. Alla f\u00e5r samma f\u00f6ruts\u00e4ttningar. Ingen utel\u00e4mnas. Alla blir startklara f\u00f6r lektionens inneh\u00e5l. <\/p>

Det \u00e4r de d\u00e4r sm\u00e5 sakerna som kan g\u00f6ra skillnad. I klassrummet, i undervisningen. Och det \u00e4r inget stort, revolutionerande. Enkla, sm\u00e5 bilder. Men jag har gjort en del av vad jag kan. Tagit ett steg fram\u00e5t. Har det n\u00e5gon betydelse? Ja, f\u00f6r barnen med NPF har det det.<\/p>", "post_date": "2019-01-07 21:54:24", "post_excerpt": "", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "I stress och press - Att g\u00f6ra det jag kan", "post_type": "blog", "slug": "i-stress-och-press-att-gora-det-jag-kan", "_fgd2wp_old_node_id": "2375", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c", "post_date_gmt": "2019-01-07 21:54:24", "comment_status": "open", "ping_status": "open", "post_password": "", "post_name": "i-stress-och-press-att-gora-det-jag-kan", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2019-01-07 21:54:24", "post_modified_gmt": "2019-01-07 21:54:24", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/blog\/paks00\/20190107\/i-stress-och-press-att-gora-det-jag-kan\/", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "0", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "_thumbnail_id": false, "excerpt": false }

[ { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "klassrum", "taxonomy": "post_tag", "id": 1340, "ID": 1340, "term_id": 1340, "slug": "klassrum", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1340, "parent": 0, "count": 4, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "kollegialt l\u00e4rande", "taxonomy": "post_tag", "id": 1349, "ID": 1349, "term_id": 1349, "slug": "kollegialt-larande", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1349, "parent": 0, "count": 23, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "NFP", "taxonomy": "post_tag", "id": 2323, "ID": 2323, "term_id": 2323, "slug": "nfp", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 2323, "parent": 0, "count": 1, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "pedagogiska strategier", "taxonomy": "post_tag", "id": 2325, "ID": 2325, "term_id": 2325, "slug": "pedagogiska-strategier", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 2325, "parent": 0, "count": 1, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "verktygsl\u00e5da", "taxonomy": "post_tag", "id": 2324, "ID": 2324, "term_id": 2324, "slug": "verktygslada", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 2324, "parent": 0, "count": 1, "filter": "raw" } ]

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2044", "user_login": "Jennelie \u00d6rtendahl", "user_pass": "$P$BEtYKaAO1fiDpvJ68oGO561MIaUCwa\/", "user_nicename": "jennelie-ortendahl", "user_email": "ortendahljennelie@gmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2015-08-19 13:27:19", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "Jennelie \u00d6rtendahl" }, "ID": 2044, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 11713, 11344, 11706 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }

Med uppdrag att lära

I stress och press – Att göra det jag kan

Lämna ett svar Avbryt svar

Senaste blogginläggen

Arkiv

Utvalda bloggar

post

tags

fields