Blogg
Peter Wikström, docent i engelska, språkvetenskaplig inriktning, Karlstads universitet
När forskningsprojektet Uppkopplade klassrum påbörjades för snart ett decennium sedan var frågan om elevers bruk av mobiltelefoner i skolan högaktuell och laddad. Debatten om “mobilförbud” blossade upp med jämna mellanrum, ofta med alarmistiska rubriker och skarpa krav på hårdare styrning. Samtidigt var skolans digitalisering i full fart, och elevernas vardagsliv redan djupt förankrat i ständig uppkoppling. Vi ville förstå hur dessa krafter faktiskt möttes i klassrummet – i den vardag där elever, lärare och rektorer på olika sätt förhandlar fram vad som är okej eller inte. Den där förhandlingen kan handla om policyer och regler, men i stor, och ofta underskattad, utsträckning, handlar det också om sociala och interaktionella praktiker: Hur lärare och elever pratar, interagerar och beter sig i förhållande till mobiltelefonerna i faktiska lärandesituationer. Läs mer här
Här kan du bläddra bland äldre blogginlägg