Pedagog Värmland | Blogg | Vi som inte kan …

På andra sidan dörren

Om man gläntar på dörren väntar ett oändligt utbud av lärmiljöer. Det kan vara allt från skolgårdens uterum till vårt lands vackra naturmiljöer. Någonstans där emellan hittar vi också stadens torg. De här lärmiljöerna utgör vår arbetsplats tillsammans med Karlstad…

Vi som inte kan …

I många år har jag som pedagog tränat på att inte säga inte. Att i möjligaste mån säga ja till idéer som barnen haft och vill prova. Men målet har också varit att prata med jakande meningar för att delge barnen vad jag vill att de ska göra istället för vad jag inte vill att de ska göra.

Min kollega Eva, som jag jobbat många år med på förskolan har ett så bra exempel. Vi sitter och äter och så börjar barnen slå med besticken i bordet (antagligen för att de undersöker det fysikaliska fenomenet ljud), vi som vuxna är inte riktigt lika fascinerade och lyckliga som barnen utan vi vill att de ska sluta. Det är då vi låter bli att säga ”slå inte med gaffeln” utan vi väljer att säga ”använd din gaffel att äta med”. För om vi bara talar om för barnen vad de inte ska göra, kan listan med aktiviteter de kan hitta på komma att bli väldigt lång innan de själva kommer fram till vad det är just jag vill att de ska göra. Detta sammanfattar Eva med att: Det är bättra att visa tillrätta än att tillrättavisa.

Eva har ett bra exempel till och det är att hon säger ”Tänk inte på glass!” sedan efter några sekunder så frågar hon vad tänker du på? I nio fall av tio så tänker man på, ja just det, glass. Barn (och vi andra uppenbarligen) hör inte ordet inte har vi kommit fram till. Tänk om det kunde vara samma med meningen ”Du kan inte” eller ”Du är dålig på”. Dessa meningar fastnar så hårt inom oss och speciellt om det kommer från någon man ser upp till, någon som har kunskap. Till exempel en förälder eller en lärare.

Vi som skriver den här bloggen kom fram till efter förra blogginlägget att vi hade en sak gemensamt och det är att vi inte kan skriva. Det fick vi i alla fall höra när vi gick på gymnasiet och det var inte ”i går” som vi gjorde det. Det är ganska länge sedan, i mitt fall nästan 23 år sedan. Men det min svensklärare sa att jag inte kunde, det kommer jag ihåg. Jag kommer inte ihåg de saker som man talade om för mig att jag kunde, men visst måste jag ha fått höra det också, eller? Men detta var ju så länge sedan så det är säkert annorlunda nu. För två veckor sedan träffade jag min teknik och fysiklärare från förskollärarutbildningen. Det är ett tag sedan jag tog examen därifrån också men jag blev jätteglad när han kände igen mig och sa att det var ju du som hade gått på teknisk linje på gymnasiet och som började jobba i Sunne efter examen. Ja, du var bra på fysik och teknik, det kommer jag ihåg. Är det lätt att bli bedömd och ihågkommen för våra prestationer eller blir vi det för vilka vi är som personer? Jag vet inte, det är nog både och.

När vi hade en träff med ett nätverk för de yngsta barnens matematik talades det om att det är så stor skillnad på inlärning om vi intalar oss själva (eller kanske hör från någon annan) att vi inte kan gentemot om vi i alla fall försöker oss på uppgiften. Det bildas synapser i hjärnan om vi ger oss tillåtelsen att försöka lösa uppgiften vi har framför oss. Så det är mitt nya ledord, vi försöker och gör vårt bästa. Många gånger har jag hört förskolebarn säga att ”det kan inte jag” när jag sedan frågat dem hur de skulle göra om de kunde, så har de många kloka idéer på hur de skulle göra. Då blir mitt ledord så bra. Försök! Och det gör de. Vilken lycka det är att se någon klara något som de inte trodde de skulle klara, se barn och ungdomar växa decimeter i sitt självförtroende av att de klarade mer än de visste att de kunde. Det är en av de bästa sakerna med mitt jobb. Att ge barnen utmaningar som de tar sig an och lyckas med samtidigt som de flyttar gränser för sig själva. Vi pedagoger hjälper barn att känna sig dugliga och vi ska se till att de förblir kompetenta på så många områden de bara kan. Det är att vara pedagog för mig.

I vårt arbete som utomhuspedagoger för Karlstads Naturskola så möter vi olika grupper i stort sett varenda dag. Vi möter många av kommunens förskolebarn och grundskoleelever. I samband med att jag har skrivit detta blogginlägg så har jag observerat barnen som jag träffat. Jag har sett många barn med stjärnglansiga ögon som leende talar om att ”jag kan”. Jag lyckades balansera mellan de här träden på linan, jag kunde gå först och visa vägen, jag kunde hjälpa en kompis osv. Men jag har också sett ett par pedagoger med samma glans i ögonen och samma leende på sina läppar efter att de gjort upp eld inför matlagningen med tändstål för första gången. Så vi slutar aldrig att vilja lyckas, låt oss fortsätta med det.

/Nina

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_fgd2wp_old_node_id": "1728", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c" }, "id": 7127, "ID": 7127, "post_author": "2059", "post_content": "

I m\u00e5nga \u00e5r har jag som pedagog tr\u00e4nat p\u00e5 att inte s\u00e4ga inte. Att i m\u00f6jligaste m\u00e5n s\u00e4ga ja till id\u00e9er som barnen haft och vill prova. Men m\u00e5let har ocks\u00e5 varit att prata med jakande meningar f\u00f6r att delge barnen vad jag vill att de ska g\u00f6ra ist\u00e4llet f\u00f6r vad jag inte vill att de ska g\u00f6ra.<\/p>

Min kollega Eva, som jag jobbat m\u00e5nga \u00e5r med p\u00e5 f\u00f6rskolan har ett s\u00e5 bra exempel. Vi sitter och \u00e4ter och s\u00e5 b\u00f6rjar barnen sl\u00e5 med besticken i bordet (antagligen f\u00f6r att de unders\u00f6ker det fysikaliska fenomenet ljud), vi som vuxna \u00e4r inte riktigt lika fascinerade och lyckliga som barnen utan vi vill att de ska sluta. Det \u00e4r d\u00e5 vi l\u00e5ter bli att s\u00e4ga \u201dsl\u00e5 inte med gaffeln\u201d utan vi v\u00e4ljer att s\u00e4ga \u201danv\u00e4nd din gaffel att \u00e4ta med\u201d. F\u00f6r om vi bara talar om f\u00f6r barnen vad de inte ska g\u00f6ra, kan listan med aktiviteter de kan hitta p\u00e5 komma att bli v\u00e4ldigt l\u00e5ng innan de sj\u00e4lva kommer fram till vad det \u00e4r just jag vill att de ska g\u00f6ra. Detta sammanfattar Eva med att: Det \u00e4r b\u00e4ttra att visa tillr\u00e4tta \u00e4n att tillr\u00e4ttavisa.<\/p>

Eva har ett bra exempel till och det \u00e4r att hon s\u00e4ger \u201dT\u00e4nk inte p\u00e5 glass!\u201d sedan efter n\u00e5gra sekunder s\u00e5 fr\u00e5gar hon vad t\u00e4nker du p\u00e5? I nio fall av tio s\u00e5 t\u00e4nker man p\u00e5, ja just det, glass. Barn (och vi andra uppenbarligen) h\u00f6r inte ordet inte har vi kommit fram till. T\u00e4nk om det kunde vara samma med meningen \u201dDu kan inte\u201d eller \u201dDu \u00e4r d\u00e5lig p\u00e5\u201d. Dessa meningar fastnar s\u00e5 h\u00e5rt inom oss och speciellt om det kommer fr\u00e5n n\u00e5gon man ser upp till, n\u00e5gon som har kunskap. Till exempel en f\u00f6r\u00e4lder eller en l\u00e4rare.<\/p>

Vi som skriver den h\u00e4r bloggen kom fram till efter f\u00f6rra blogginl\u00e4gget att vi hade en sak gemensamt och det \u00e4r att vi inte kan skriva. Det fick vi i alla fall h\u00f6ra n\u00e4r vi gick p\u00e5 gymnasiet och det var inte \u201di g\u00e5r\u201d som vi gjorde det. Det \u00e4r ganska l\u00e4nge sedan, i mitt fall n\u00e4stan 23 \u00e5r sedan. Men det min svenskl\u00e4rare sa att jag inte kunde, det kommer jag ih\u00e5g. Jag kommer inte ih\u00e5g de saker som man talade om f\u00f6r mig att jag kunde, men visst m\u00e5ste jag ha f\u00e5tt h\u00f6ra det ocks\u00e5, eller? Men detta var ju s\u00e5 l\u00e4nge sedan s\u00e5 det \u00e4r s\u00e4kert annorlunda nu. F\u00f6r tv\u00e5 veckor sedan tr\u00e4ffade jag min teknik och fysikl\u00e4rare fr\u00e5n f\u00f6rskoll\u00e4rarutbildningen. Det \u00e4r ett tag sedan jag tog examen d\u00e4rifr\u00e5n ocks\u00e5 men jag blev j\u00e4tteglad n\u00e4r han k\u00e4nde igen mig och sa att det var ju du som hade g\u00e5tt p\u00e5 teknisk linje p\u00e5 gymnasiet och som b\u00f6rjade jobba i Sunne efter examen. Ja, du var bra p\u00e5 fysik och teknik, det kommer jag ih\u00e5g. \u00c4r det l\u00e4tt att bli bed\u00f6md och ih\u00e5gkommen f\u00f6r v\u00e5ra prestationer eller blir vi det f\u00f6r vilka vi \u00e4r som personer? Jag vet inte, det \u00e4r nog b\u00e5de och.<\/p>

N\u00e4r vi hade en tr\u00e4ff med ett n\u00e4tverk f\u00f6r de yngsta barnens matematik talades det om att det \u00e4r s\u00e5 stor skillnad p\u00e5 inl\u00e4rning om vi intalar oss sj\u00e4lva (eller kanske h\u00f6r fr\u00e5n n\u00e5gon annan) att vi inte kan gentemot om vi i alla fall f\u00f6rs\u00f6ker oss p\u00e5 uppgiften. Det bildas synapser i hj\u00e4rnan om vi ger oss till\u00e5telsen att f\u00f6rs\u00f6ka l\u00f6sa uppgiften vi har framf\u00f6r oss. S\u00e5 det \u00e4r mitt nya ledord, vi f\u00f6rs\u00f6ker och g\u00f6r v\u00e5rt b\u00e4sta. M\u00e5nga g\u00e5nger har jag h\u00f6rt f\u00f6rskolebarn s\u00e4ga att \u201ddet kan inte jag\u201d n\u00e4r jag sedan fr\u00e5gat dem hur de skulle g\u00f6ra om de kunde, s\u00e5 har de m\u00e5nga kloka id\u00e9er p\u00e5 hur de skulle g\u00f6ra. D\u00e5 blir mitt ledord s\u00e5 bra. F\u00f6rs\u00f6k! Och det g\u00f6r de. Vilken lycka det \u00e4r att se n\u00e5gon klara n\u00e5got som de inte trodde de skulle klara, se barn och ungdomar v\u00e4xa decimeter i sitt sj\u00e4lvf\u00f6rtroende av att de klarade mer \u00e4n de visste att de kunde. Det \u00e4r en av de b\u00e4sta sakerna med mitt jobb. Att ge barnen utmaningar som de tar sig an och lyckas med samtidigt som de flyttar gr\u00e4nser f\u00f6r sig sj\u00e4lva. Vi pedagoger hj\u00e4lper barn att k\u00e4nna sig dugliga och vi ska se till att de f\u00f6rblir kompetenta p\u00e5 s\u00e5 m\u00e5nga omr\u00e5den de bara kan. Det \u00e4r att vara pedagog f\u00f6r mig.<\/p>

I v\u00e5rt arbete som utomhuspedagoger f\u00f6r Karlstads Naturskola s\u00e5 m\u00f6ter vi olika grupper i stort sett varenda dag. Vi m\u00f6ter m\u00e5nga av kommunens f\u00f6rskolebarn och grundskoleelever. I samband med att jag har skrivit detta blogginl\u00e4gg s\u00e5 har jag observerat barnen som jag tr\u00e4ffat. Jag har sett m\u00e5nga barn med stj\u00e4rnglansiga \u00f6gon som leende talar om att \u201djag kan\u201d. Jag lyckades balansera mellan de h\u00e4r tr\u00e4den p\u00e5 linan, jag kunde g\u00e5 f\u00f6rst och visa v\u00e4gen, jag kunde hj\u00e4lpa en kompis osv. Men jag har ocks\u00e5 sett ett par pedagoger med samma glans i \u00f6gonen och samma leende p\u00e5 sina l\u00e4ppar efter att de gjort upp eld inf\u00f6r matlagningen med t\u00e4ndst\u00e5l f\u00f6r f\u00f6rsta g\u00e5ngen. S\u00e5 vi slutar aldrig att vilja lyckas, l\u00e5t oss forts\u00e4tta med det.<\/p>

\/Nina<\/p>", "post_date": "2017-02-27 07:11:53", "post_excerpt": "", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "Vi som inte kan ...", "post_type": "blog", "slug": "vi-som-inte-kan", "_fgd2wp_old_node_id": "1728", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c", "post_date_gmt": "2017-02-27 07:11:53", "comment_status": "open", "ping_status": "open", "post_password": "", "post_name": "vi-som-inte-kan", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2017-02-27 07:11:53", "post_modified_gmt": "2017-02-27 07:11:53", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/blog\/karlstads-naturskola\/20170227\/vi-som-inte-kan\/", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "0", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "_thumbnail_id": false, "excerpt": false }

[ { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "bestick", "taxonomy": "post_tag", "id": 2192, "ID": 2192, "term_id": 2192, "slug": "bestick", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 2192, "parent": 0, "count": 1, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "hj\u00e4rnan", "taxonomy": "post_tag", "id": 2193, "ID": 2193, "term_id": 2193, "slug": "hjarnan", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 2193, "parent": 0, "count": 1, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "jag kan inte", "taxonomy": "post_tag", "id": 2194, "ID": 2194, "term_id": 2194, "slug": "jag-kan-inte", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 2194, "parent": 0, "count": 1, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "Naturskolan", "taxonomy": "post_tag", "id": 2075, "ID": 2075, "term_id": 2075, "slug": "naturskolan", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 2075, "parent": 0, "count": 3, "filter": "raw" } ]

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2044", "user_login": "Jennelie \u00d6rtendahl", "user_pass": "$P$BEtYKaAO1fiDpvJ68oGO561MIaUCwa\/", "user_nicename": "jennelie-ortendahl", "user_email": "ortendahljennelie@gmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2015-08-19 13:27:19", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "Jennelie \u00d6rtendahl" }, "ID": 2044, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 11713, 11344, 11706 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }

På andra sidan dörren

Vi som inte kan …

Lämna ett svar Avbryt svar

Senaste blogginläggen

Arkiv

Utvalda bloggar

post

tags

fields