utmaning

Fem lärdomar om undervisning av särskilt begåvade elever

Just nu läser jag i min forskningsutbildning en kurs om att skriva forskningsöversikter.

De flesta gör så kallade traditionella forskningsöversikter för att liksom se över vad forskning hittills har funnit inom området. Kanske kan forskningsöversikten då hjälpa till att skriva fram vad som fattas i forskningen - och på det sättet motivera just den forskningen man själv ska göra.

Besök på Uppsalas matteklubb

Under måndagen besökte vi även en av Valentinas matteklubbar i Uppsala.

30 st elever från åk 2-4 strömmande in på Ångströmslaboratoriet kl 17:15 för att hugga in i matematikproblem som Valentina presenterade.

Problemen hittar ni på Valentinas blogg http://mattebloggen.com/matteklubben/

Der var roligt att se att de värmlandska barnen och Uppsalabarnen var lika hungriga på att få utmanas i matematken och att upplägget påvåra klubbar är rätt lika. 90 minuter, en huvudledare samt några matematikkunniga universitetsstudenter som hjälpledare.

Kodning vid Barnens universitet

Det finns flera aktiviteter som pågår i Värmland för att försöka tillgodose och nära barnens nyfikenhet och hunger på kunskap. Matematikklubbarna är en sak, Barnens universitet är en annan.

Kodning är något som brukar fascinera,

vovemom hoharor inontote poproratot rorövovarorsospoprorekok sosomom lolitotenon :-)

Därför dagens tips!
Nu på måndag ger Barnens universitet en föreläsning om kodning av Jorryt van Bommel och Mia Lindström.

Båda matematikklubbarna igång!

Härligt! Båda matematikklubbarna är igång nu!

Igår eftermiddag samlades 30 högstadieungdomar på Tingvallagymnasiet för att stöta och blöta matematisk problemlösning.

Båda grupperna hade samma problem att arbeta med. Problemet var lite finare presenterat på matematikklubbarna, men lite kort så handlade det om en konstnär som ska göra ett konstverk av kuber där den synliga ytan sedan ska täckas med fina kakelplattor:

Namnändring på bloggen

Jag ändrar namn på min blogg så att den heter samma som det skolutvecklingsprojekt jag ska leda under de kommande två läsåren.

Med rätt att utmanas i en skola för alla

Projektet handlar om särskilt begåvade elever med fokus på matematik. De deltagande lärarna kommer få en relativt gedigen utbildning kring teorier om särskilt begåvade elever och deras behov i skolan. Lärarna kommer också välja och utveckla material som kommer testas, utvärderas och revideras under det andra läsåret.

Matematikklubb x 3

Måndagen den 20 april på högstadiets matematikklubb jobbade vi med följande uppgift:

Välj ett tresiffrigt tal där hundratal och entalssiffran är olika, abc

Vänd talet så att ett annat tresiffrigt tal bildas, cba

Subtrahera det största från det minsta så får du ett nytt tresiffrigt tal, def, ev. får du ett tvåsiffrigt då låter du d = 0.

Skriv siffrorna i det nya talet i omvänd ordning så att du får ett nytt tresiffrigt tal, fed.

Tisdagens matteglädje

Hur fort tar det för två personer att klippa en gräsmatta tillsammans om de har varsin gräsklippare och klipper olika fort.

En lösning kan leda fram till ett gränsvärdesproblem, lite fränt för en 10 åring att upptäcka gränsvärde...

Genom en annan lösning kan man hamna i beräkningar med bråk och klockan. Att man knappt har arbetat med bråk i den ordinarie undervisningen är liksom inget hinder när man vill hitta en lösning, oavsett om man går i 1:an, 2:an eller 3:an.

Besök av Stefan Löfwall

På måndagens träff hade vi besök av Stefan Löfwall som presenterade några favoritproblem för oss. Hans tändsticksask trick var naturligtvis ett av dem.

En tändsticksask slängs ut till en elev, eleven får plocka bort ett valfritt antal, därefter räkna antalet stickor som är kvar i asken, ta siffersumman av det antalet, denna siffersumma plockas också bort från asken, asken lämnas nu tillbaka till Stefan som nu skakar och lyssnar - och kan tala om hur många tändstickor som ligger i asken :-)

Sidor

Prenumerera på RSS - utmaning