Ämnesdidaktik och didaktiska modeller – för Ämneslärardagen

I denna podd lyfter vi begreppet didaktiska modeller. Didaktiska modeller är ett sätt att tänka kring hur didaktisk forskning kan komma till användning i praktiken. Vi diskuterar olika perspektiv på vad didaktisk kunskap kan bidra med och hur den kan bli användbar för lärare för att hantera utmaningar i planering, genomförande och utvärdering av undervisningsinnehåll. Frågan kommer belysas från olika ämnesperspektiv och didaktiska perspektiv, bland annat utifrån den flervetenskapliga ämnesdidaktiska forskning som bedrivs inom forskargruppen Research on Subject-specific Education (Rose).

Den här podden ingår som förberedelse inför Ämneslärardagen 13 juni 2024.

Vi som ligger bakom podden är:

• Madeleine Wiker, universitetslektor i idrottsvetenskap
• Nina Kilbrink, docent i pedagogiskt arbete
• Torodd Lunde, universitetslektor i kemi med inriktning mot didaktik
• Christina Olin-Scheller, professor i litteraturvetenskapens didaktik och professor i pedagogiskt arbete
• Niklas Gericke, professor i naturvetenskapernas didaktik
• Martin Stolare, professor i historia