Pedagog Värmland | Blogg | Varför gör jag som jag gör?

Med uppdrag att lära

En lärares uppdrag är att lära. Det är ett komplicerat uppdrag. Ämneskunskap blandas med metodik och didaktik. En lärare ska vara tydlig, planerad, ha koll på styrdokument, flexibel och jobba på att ha relationer med eleverna. Efter 20 år som…

Varför gör jag som jag gör?

Jag hade idag förmånen att få hälsa på i en härlig förskoleklass på min skola, som skulle sätta igång med att rita egna böcker. Det var spännande att få vara med från starten på uppgiften då barnen satt i ring och lyssnade med stora ögon på sin fröken som först läste en bok och sedan berättade att barnen nu skulle få göra deras allra första egna bok. Samlingen var lugn och metodisk. När fröken berättat klart om uppgiften började hon vika två papper på mitten och sedan sätta ihop dem med en häftapparat. Barnen fick sin bok, en i taget och smög sedan iväg och satte sig vid sin bänk. Jag funderade en stund på varför fröken inte hade förberett böckerna och bara delat ut dem till barnen. Hade inte det varit bättre och gått snabbare?

Efter lektionen frågade min kollega mig om jag funderade på varför hon inte förberett böckerna till barnen. Jag erkände, jag undrade. Det som fascinerade mig var att min kollega medvetet gjort detta val och hon förklarade varför. Det var ett bra svar och jag förstod. Såklart! Varför hade jag inte tänkt på det? Genom att en elev i taget fick sin bok, hade de andra barnen tid att tänka på vad de skulle måla, då fröken lugnt och sakligt samtidigt gav en massa målartips på vad boken kunde handla om. Barnen gick också tyst och lugnt till sin plats och satte igång med arbetsuppgiften.

På Skattkärrsskolan i Karlstad håller vi på att starta igång kollegialt lärande på ett strukturerat sätt. Vi besöker varandra i klassrummen, ämnesöverskridande och stadieöverskridande. Samtal kring orden: ledarskap, bemötande och genus pågår innan och efter klassrumsobservationen och vi försöker få syn på varför vi gör som vi gör. Vad gör vi bra? Vad kan vi utveckla? Att få syn på sitt eget ledarskap och fundera på vad jag själv tycker är viktigt och vad jag grundar mina tankar på är nyttigt.

Skolverket skriver på sin hemsida att en av framgångsfaktorerna till att eleverna får bättre resultat är att lärare tillsammans utvärderar undervisningen och analyserar tillsammans. En utgångspunkt för dessa ord är John Hatties studier kring ” Visible learning”. Enligt Hattie bör läraryrket bestå av ett systematiskt lärande som är kontinuerligt. Att analyser sitt eget ledarskap är nyttigt. Ett bra sätt att göra detta på är att arbeta med just kollegialt lärande på skolorna där lärare samtalar med varandra om ledarskap och besöker varandras klassrum. Det pratas mycket om det kollegiala lärandet inom skolan idag. Forskning pågår kring ämnet och studier visar vad som kännetecknar en bra lärare. Helen Timperley är en internationellt erkänd skolforskare vars forskning de senaste tio åren handlat om hur man kan gynna lärarnas professionella utveckling för att förbättra elevernas lärarande. Detta kan exempelvis göras genom kollegialt lärande. Timperley talar om att utveckla olika ramverk för undervisningen.

Lill Langelotz (Göteborgs universitet) skriver i sin studie ”Vad gör en skicklig lärare” om forskning kring kollegialt lärande. Synen på vad som kännetecknar en skicklig lärare har varierat genom åren men det som ändå alltid visat sig framgångsrikt är när lärare har en förmåga att skapa goda förutsättningar för elevernas lärande. Langelotz skriver i slutet av sin forskningsrapport att det är ytterst betydelsefullt att lärare ges möjlighet att utveckla pedagogiska praktiker där demokratiska situationer kan bli möjliga.

Jag ser fram emot en spännande höst där jag få vara med om att utveckla mitt och andras ledarskap genom just kollegialt lärande så att jag också får fundera på frågan ”Varför gör jag som jag gör?”.

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_fgd2wp_old_node_id": "1131", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c" }, "id": 6553, "ID": 6553, "post_author": "2006", "post_content": "

Jag hade idag f\u00f6rm\u00e5nen att f\u00e5 h\u00e4lsa p\u00e5 i en h\u00e4rlig f\u00f6rskoleklass p\u00e5 min skola, som skulle s\u00e4tta ig\u00e5ng med att rita egna b\u00f6cker. Det var sp\u00e4nnande att f\u00e5 vara med fr\u00e5n starten p\u00e5 uppgiften d\u00e5 barnen satt i ring och lyssnade med stora \u00f6gon p\u00e5 sin fr\u00f6ken som f\u00f6rst l\u00e4ste en bok och sedan ber\u00e4ttade att barnen nu skulle f\u00e5 g\u00f6ra deras allra f\u00f6rsta egna bok. Samlingen var lugn och metodisk. N\u00e4r fr\u00f6ken ber\u00e4ttat klart om uppgiften b\u00f6rjade hon vika tv\u00e5 papper p\u00e5 mitten och sedan s\u00e4tta ihop dem med en h\u00e4ftapparat. Barnen fick sin bok, en i taget och sm\u00f6g sedan iv\u00e4g och satte sig vid sin b\u00e4nk. Jag funderade en stund p\u00e5 varf\u00f6r fr\u00f6ken inte hade f\u00f6rberett b\u00f6ckerna och bara delat ut dem till barnen. Hade inte det varit b\u00e4ttre och g\u00e5tt snabbare?<\/span><\/p>

Efter lektionen fr\u00e5gade min kollega mig om jag funderade p\u00e5 varf\u00f6r hon inte f\u00f6rberett b\u00f6ckerna till barnen. Jag erk\u00e4nde, jag undrade. Det som fascinerade mig var att min kollega medvetet gjort detta val och hon f\u00f6rklarade varf\u00f6r. Det var ett bra svar och jag f\u00f6rstod. S\u00e5klart! Varf\u00f6r hade jag inte t\u00e4nkt p\u00e5 det? Genom att en elev i taget fick sin bok, hade de andra barnen tid att t\u00e4nka p\u00e5 vad de skulle m\u00e5la, d\u00e5 fr\u00f6ken lugnt och sakligt samtidigt gav en massa m\u00e5lartips p\u00e5 vad boken kunde handla om. Barnen gick ocks\u00e5 tyst och lugnt till sin plats och satte ig\u00e5ng med arbetsuppgiften. <\/span><\/p>

P\u00e5 Skattk\u00e4rrsskolan i Karlstad h\u00e5ller vi p\u00e5 att starta ig\u00e5ng kollegialt l\u00e4rande p\u00e5 ett strukturerat s\u00e4tt. Vi bes\u00f6ker varandra i klassrummen, \u00e4mnes\u00f6verskridande och stadie\u00f6verskridande. Samtal kring orden: ledarskap, bem\u00f6tande och genus p\u00e5g\u00e5r innan och efter klassrumsobservationen och vi f\u00f6rs\u00f6ker f\u00e5 syn p\u00e5 varf\u00f6r vi g\u00f6r som vi g\u00f6r. Vad g\u00f6r vi bra? Vad kan vi utveckla? Att f\u00e5 syn p\u00e5 sitt eget ledarskap och fundera p\u00e5 vad jag sj\u00e4lv tycker \u00e4r viktigt och vad jag grundar mina tankar p\u00e5 \u00e4r nyttigt. <\/span><\/p>

Skolverket skriver p\u00e5 sin hemsida att en av framg\u00e5ngsfaktorerna till att eleverna f\u00e5r b\u00e4ttre resultat \u00e4r att l\u00e4rare tillsammans utv\u00e4rderar undervisningen och analyserar tillsammans. En utg\u00e5ngspunkt f\u00f6r dessa ord \u00e4r John Hatties studier kring \u201d<\/span> <\/span>Visible learning\u201d. Enligt Hattie b\u00f6r l\u00e4raryrket best\u00e5 av ett systematiskt l\u00e4rande som \u00e4r kontinuerligt.<\/span> <\/span> Att analyser sitt eget ledarskap \u00e4r nyttigt. Ett bra s\u00e4tt att g\u00f6ra detta p\u00e5 \u00e4r att arbeta med just kollegialt l\u00e4rande p\u00e5 skolorna d\u00e4r l\u00e4rare samtalar med varandra om ledarskap och bes\u00f6ker varandras klassrum. <\/span>Det pratas mycket om det kollegiala l\u00e4randet inom skolan idag. Forskning p\u00e5g\u00e5r kring \u00e4mnet och studier visar vad som k\u00e4nnetecknar en bra l\u00e4rare. <\/span>Helen Timperley \u00e4r en internationellt erk\u00e4nd skolforskare vars forskning de senaste tio \u00e5ren handlat om hur man kan gynna l\u00e4rarnas professionella utveckling f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra elevernas l\u00e4rarande. Detta kan exempelvis g\u00f6ras genom kollegialt l\u00e4rande. Timperley talar om att utveckla olika ramverk f\u00f6r undervisningen. <\/span><\/p>

<\/span>Lill Langelotz (G\u00f6teborgs universitet) skriver i sin studie \u201dVad g\u00f6r en skicklig l\u00e4rare\u201d om forskning kring kollegialt l\u00e4rande. Synen p\u00e5 vad som k\u00e4nnetecknar en skicklig l\u00e4rare har varierat genom \u00e5ren men det som \u00e4nd\u00e5 alltid visat sig framg\u00e5ngsrikt \u00e4r n\u00e4r l\u00e4rare har en f\u00f6rm\u00e5ga att skapa goda f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r elevernas l\u00e4rande. Langelotz skriver i slutet av sin forskningsrapport att det \u00e4r ytterst betydelsefullt att l\u00e4rare ges m\u00f6jlighet att utveckla pedagogiska praktiker d\u00e4r demokratiska situationer kan bli m\u00f6jliga. <\/span><\/p>

<\/p>

Jag ser fram emot en sp\u00e4nnande h\u00f6st d\u00e4r jag f\u00e5 vara med om att utveckla mitt och andras ledarskap genom just kollegialt l\u00e4rande s\u00e5 att jag ocks\u00e5 f\u00e5r fundera p\u00e5 fr\u00e5gan \"Varf\u00f6r g\u00f6r jag som jag g\u00f6r?\". <\/span>
<\/span><\/p>

<\/p>", "post_date": "2015-11-10 17:11:18", "post_excerpt": "", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "Varf\u00f6r g\u00f6r jag som jag g\u00f6r?", "post_type": "blog", "slug": "varfor-gor-jag-som-jag-gor-0", "_fgd2wp_old_node_id": "1131", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c", "post_date_gmt": "2015-11-10 17:11:18", "comment_status": "open", "ping_status": "open", "post_password": "", "post_name": "varfor-gor-jag-som-jag-gor-0", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2015-11-10 17:11:18", "post_modified_gmt": "2015-11-10 17:11:18", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/blog\/paks00\/20151110\/varfor-gor-jag-som-jag-gor-0\/", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "0", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "_thumbnail_id": false, "excerpt": false }

[ { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "forskning", "taxonomy": "post_tag", "id": 1370, "ID": 1370, "term_id": 1370, "slug": "forskning", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1370, "parent": 0, "count": 14, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "klassrumsbes\u00f6k", "taxonomy": "post_tag", "id": 1890, "ID": 1890, "term_id": 1890, "slug": "klassrumsbesok", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1890, "parent": 0, "count": 1, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "kollegialt l\u00e4rande", "taxonomy": "post_tag", "id": 1349, "ID": 1349, "term_id": 1349, "slug": "kollegialt-larande", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1349, "parent": 0, "count": 23, "filter": "raw" } ]

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2044", "user_login": "Jennelie \u00d6rtendahl", "user_pass": "$P$BEtYKaAO1fiDpvJ68oGO561MIaUCwa\/", "user_nicename": "jennelie-ortendahl", "user_email": "ortendahljennelie@gmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2015-08-19 13:27:19", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "Jennelie \u00d6rtendahl" }, "ID": 2044, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 11713, 11344, 11706 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }

Med uppdrag att lära

Varför gör jag som jag gör?

Lämna ett svar Avbryt svar

Senaste blogginläggen

Arkiv

Utvalda bloggar

post

tags

fields