Pedagog Värmland | Blogg | Ett lustfyllt sätt att lära sig bokstäverna

Ett lustfyllt sätt att lära sig bokstäverna

Vi pedagoger i förskoleklassen på Södra Råtorps skola funderade mycket kring hur vi kunde få eleverna att lära sig bokstäverna på ett mer lustfyllt sätt. Hur kunde vi motivera och inspirera eleverna i den första läs- och skrivutvecklingen?

Vi hade många tankar innan vi slog slag i saken och började fundera på miniteman som ett bra arbetssätt. Våra elever kommer ju från förskolan och är vana vid mycket lek och snart ska de in i skolans värld. Förskoleklassen blir som en bro mellan två världar. Vi ville få en verksamhet, som skulle vara både inspirerande och lärorik.

Hur kunde vi väcka elevers nyfikenhet och få dem delaktiga i sitt lärande?

Vi bestämde oss tidigt för att våra miniteman skulle bestå av en bokstav och ett tema som skulle vara i en vecka. En ganska lagom tidsperiod, både för eleverna och för oss pedagoger. Vi behövde få in högtider och traditioner, detta löste vi till exempel genom att bokstaven P självklart kommer veckan före påsk. Det var också viktigt att få in alla ämnen under läsåret. Vi tänkte att blir det mycket fokus på NO, t.ex. experiment eller naturkunskap en del veckor, så får det bli fokus på något annat andra veckor.

Vi funderade mycket på hur bokstäverna/vårt tema skulle presenteras. Vi ville gärna få in lite teater och få alla på skolan delaktiga. Det löste vi genom att all skolpersonal; lärare, kökspersonal, rektor, förskollärare från förskolan, fritidspedagoger, vaktmästare o.s.v. fick komma på besök. Besöken var förlagda till måndagsmorgon och besökaren kom som en ”Bokstavsexpert och expert på ett område”. Till oss kom bland annat Cilla Cirkel, expert på bokstaven c, cirklar och geometri och Lekplats Leif; expert på bokstaven L och lekplatser. Bokstavspersonerna fick stanna så länge de ville. En del tyckte om att spela teater, andra ville visa ett experiment eller berätta om sin expertis, andra stannade inte lika länge.

Bokstavspersonerna hade med sig en resväska fylld med veckans arbete. Resväskan hade vi pedagoger packat i förväg. Efter besöket packade vi upp väskan tillsammans med eleverna. I resväskan fanns ledtrådar om veckans arbete. Eleverna fick klura och fundera över varför det till exempel låg fjädrar i väskan, varför det fanns en hare och en pensel. Och vad vi skulle göra med strumpan som låg där. Innehållet i resväskan gav ramen till veckans arbete, men öppnade upp för delaktighet, förslag och idéer från eleverna om vad vi kunde göra med innehållet i resväskan. Vi kände att det var viktigt att vara öppna för att prova på elevernas förslag. Ibland genomförde vi inte det vi hade planerat från början. Elevernas förslag blev istället en del av veckans arbete. Eleverna fick på så sätt inflytande över sitt eget lärande.

I resväskan fanns även veckans bokstav och vi pratade om hur den låter och om olika ord som börjar på den bokstaven. Under veckan arbetade vi med resväskans innehåll på olika sätt och fick därmed in alla ämnen i verksamheten. På fredagen samlade vi eleverna och tog fram allt som låg i resväskan. Då gick vi igenom materialet en gång till och nu visste ju eleverna vad vi hade gjort med fjädern och med strumpan. Eleverna fick då själva sätta ord på sin kunskap och vad de hade lärt sig under veckan.

Vi tycker om det arbetssätt vi arbetade fram för att:

Genom vårt arbetssätt får vi en bra grund till läsårsplaneringen. Läsårsplaneringen ger både oss och eleverna rutiner och struktur. Vi får en bra överblick över alla våra ämnen. Vi får verkligen lära ut det vi har tänkt. Vår planering är lätt för oss att ändra, vilket ger eleverna inflytande över innehållet av veckans arbete. Arbetssättet med miniteman passar förskoleklassen utmärkt. Det ger en tydlig struktur med en början och ett slut. Vårt arbetssätt ger oss förväntansfulla elever som varje måndagsmorgon undrar ”Vem ska komma den här veckan?”, ”Vad ska vi arbeta med?”. Genom miniteman hinner inte eleverna tröttna utan tycker att det är kul och lärorikt hela veckan.

Vi känner att vi behöver utveckla:

Vi vill gärna utveckla vårt arbetssätt ytterligare. Just nu funderar vi över hur vi kan få eleverna mer delaktiga i sitt lärande. Andra frågeställningar vi har är: ”Hur kan vi utveckla bokstavspersonerna?” liksom ”Hur kan vi bli bättre på att dokumentera elevernas lärande?” och ”På vilket sätt ska vi dokumentera det?”.

Text och bild: Jessica Ekberg och Monika Lång, förskollärare, Södra Råtorps skola

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_fgd2wp_old_node_id": "1343", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c" }, "id": 6779, "ID": 6779, "post_author": "2040", "post_content": "

Vi pedagoger i f\u00f6rskoleklassen p\u00e5 S\u00f6dra R\u00e5torps skola funderade mycket kring hur vi kunde f\u00e5 eleverna att l\u00e4ra sig bokst\u00e4verna p\u00e5 ett mer lustfyllt s\u00e4tt. Hur kunde vi motivera och inspirera eleverna i den f\u00f6rsta l\u00e4s- och skrivutvecklingen? <\/span><\/p>

Vi hade m\u00e5nga tankar innan vi slog slag i saken och b\u00f6rjade fundera p\u00e5 miniteman<\/strong> <\/em>som ett bra arbetss\u00e4tt. V\u00e5ra elever kommer ju fr\u00e5n f\u00f6rskolan och \u00e4r vana vid mycket lek och snart ska de in i skolans v\u00e4rld. F\u00f6rskoleklassen blir som en bro mellan tv\u00e5 v\u00e4rldar. Vi ville f\u00e5 en verksamhet, som skulle vara b\u00e5de inspirerande och l\u00e4rorik.<\/p>

Hur kunde vi v\u00e4cka elevers nyfikenhet och f\u00e5 dem delaktiga i sitt l\u00e4rande?<\/span><\/strong><\/p>

<\/span><\/p>

Vi best\u00e4mde oss tidigt f\u00f6r att v\u00e5ra miniteman skulle best\u00e5 av en bokstav och ett tema som skulle vara i en vecka. En ganska lagom tidsperiod, b\u00e5de f\u00f6r eleverna och f\u00f6r oss pedagoger. Vi beh\u00f6vde f\u00e5 in h\u00f6gtider och traditioner, detta l\u00f6ste vi till exempel genom att bokstaven P sj\u00e4lvklart kommer veckan f\u00f6re p\u00e5sk. Det var ocks\u00e5 viktigt att f\u00e5 in alla \u00e4mnen under l\u00e4s\u00e5ret. Vi t\u00e4nkte att blir det mycket fokus p\u00e5 NO, t.ex. experiment eller naturkunskap en del veckor, s\u00e5 f\u00e5r det bli fokus p\u00e5 n\u00e5got annat andra veckor. <\/span><\/p>

<\/span><\/p>

Vi funderade mycket p\u00e5 hur bokst\u00e4verna\/v\u00e5rt tema skulle presenteras. Vi ville g\u00e4rna f\u00e5 in lite teater och f\u00e5 alla p\u00e5 skolan delaktiga. Det l\u00f6ste vi genom att all skolpersonal; l\u00e4rare, k\u00f6kspersonal, rektor, f\u00f6rskoll\u00e4rare fr\u00e5n f\u00f6rskolan, fritidspedagoger, vaktm\u00e4stare o.s.v. fick komma p\u00e5 bes\u00f6k. Bes\u00f6ken var f\u00f6rlagda till m\u00e5ndagsmorgon och bes\u00f6karen kom som en \"Bokstavsexpert och expert p\u00e5 ett omr\u00e5de\". Till oss kom bland annat Cilla Cirkel<\/strong><\/em>, expert p\u00e5 bokstaven c, cirklar och geometri<\/strong><\/em> och Lekplats Leif<\/em><\/strong>; expert p\u00e5 bokstaven L och lekplatser<\/em><\/strong>. Bokstavspersonerna fick stanna s\u00e5 l\u00e4nge de ville. En del tyckte om att spela teater, andra ville visa ett experiment eller ber\u00e4tta om sin expertis, andra stannade inte lika l\u00e4nge.<\/span><\/p>

<\/span><\/p>

Bokstavspersonerna hade med sig en resv\u00e4ska fylld med veckans arbete. Resv\u00e4skan hade vi pedagoger packat i f\u00f6rv\u00e4g. Efter bes\u00f6ket packade vi upp v\u00e4skan tillsammans med eleverna. I resv\u00e4skan fanns ledtr\u00e5dar om veckans arbete. Eleverna fick klura och fundera \u00f6ver varf\u00f6r det till exempel l\u00e5g fj\u00e4drar i v\u00e4skan, varf\u00f6r det fanns en hare och en pensel. Och vad vi skulle g\u00f6ra med strumpan som l\u00e5g d\u00e4r. Inneh\u00e5llet i resv\u00e4skan gav ramen till veckans arbete, men \u00f6ppnade upp f\u00f6r delaktighet, f\u00f6rslag och id\u00e9er fr\u00e5n eleverna om vad vi kunde g\u00f6ra med inneh\u00e5llet i resv\u00e4skan. Vi k\u00e4nde att det var viktigt att vara \u00f6ppna f\u00f6r att prova p\u00e5 elevernas f\u00f6rslag. Ibland genomf\u00f6rde vi inte det vi hade planerat fr\u00e5n b\u00f6rjan. Elevernas f\u00f6rslag blev ist\u00e4llet en del av veckans arbete. Eleverna fick p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt inflytande \u00f6ver sitt eget l\u00e4rande.<\/span><\/p>

<\/span><\/p>

I resv\u00e4skan fanns \u00e4ven veckans bokstav och vi pratade om hur den l\u00e5ter och om olika ord som b\u00f6rjar p\u00e5 den bokstaven. Under veckan arbetade vi med resv\u00e4skans inneh\u00e5ll p\u00e5 olika s\u00e4tt och fick d\u00e4rmed in alla \u00e4mnen i verksamheten. P\u00e5 fredagen samlade vi eleverna och tog fram allt som l\u00e5g i resv\u00e4skan. D\u00e5 gick vi igenom materialet en g\u00e5ng till och nu visste ju eleverna vad vi hade gjort med fj\u00e4dern och med strumpan. Eleverna fick d\u00e5 sj\u00e4lva s\u00e4tta ord p\u00e5 sin kunskap och vad de hade l\u00e4rt sig under veckan.<\/span><\/p>

<\/span><\/p>

Vi tycker om det arbetss\u00e4tt vi arbetade fram f\u00f6r att: <\/span><\/strong><\/em><\/p>

Genom v\u00e5rt arbetss\u00e4tt f\u00e5r vi en bra grund till l\u00e4s\u00e5rsplaneringen. L\u00e4s\u00e5rsplaneringen ger b\u00e5de oss och eleverna rutiner och struktur. Vi f\u00e5r en bra \u00f6verblick \u00f6ver alla v\u00e5ra \u00e4mnen. Vi f\u00e5r verkligen l\u00e4ra ut det vi har t\u00e4nkt. V\u00e5r planering \u00e4r l\u00e4tt f\u00f6r oss att \u00e4ndra, vilket ger eleverna inflytande \u00f6ver inneh\u00e5llet av veckans arbete. Arbetss\u00e4ttet med miniteman passar f\u00f6rskoleklassen utm\u00e4rkt. Det ger en tydlig struktur med en b\u00f6rjan och ett slut. V\u00e5rt arbetss\u00e4tt ger oss f\u00f6rv\u00e4ntansfulla elever som varje m\u00e5ndagsmorgon undrar \u201dVem ska komma den h\u00e4r veckan?\u201d, \u201dVad ska vi arbeta med?\u201d. Genom miniteman hinner inte eleverna tr\u00f6ttna utan tycker att det \u00e4r kul och l\u00e4rorikt hela veckan.<\/span><\/p>

Vi k\u00e4nner att vi beh\u00f6ver utveckla: <\/span><\/strong><\/em><\/p>

<\/strong><\/em>Vi vill g\u00e4rna utveckla v\u00e5rt arbetss\u00e4tt ytterligare. Just nu funderar vi \u00f6ver hur vi kan f\u00e5 eleverna mer delaktiga i sitt l\u00e4rande. Andra fr\u00e5gest\u00e4llningar vi har \u00e4r: \"Hur kan vi utveckla bokstavspersonerna?\" liksom \"Hur kan vi bli b\u00e4ttre p\u00e5 att dokumentera elevernas l\u00e4rande?\" och \"P\u00e5 vilket s\u00e4tt ska vi dokumentera det?\".<\/p>

<\/p>

Text och bild: Jessica Ekberg och <\/strong><\/em>Monika L\u00e5ng, f<\/span><\/strong>\u00f6rskoll\u00e4rare, S\u00f6dra R\u00e5torps skola<\/strong><\/em><\/p>", "post_date": "2016-04-26 19:34:33", "post_excerpt": "", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "Ett lustfyllt s\u00e4tt att l\u00e4ra sig bokst\u00e4verna", "post_type": "blog", "slug": "ett-lustfyllt-satt-att-lara-sig-bokstaverna", "_fgd2wp_old_node_id": "1343", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c", "post_date_gmt": "2016-04-26 19:34:33", "comment_status": "open", "ping_status": "open", "post_password": "", "post_name": "ett-lustfyllt-satt-att-lara-sig-bokstaverna", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2016-04-26 19:34:33", "post_modified_gmt": "2016-04-26 19:34:33", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/blog\/gastbloggare\/20160426\/ett-lustfyllt-satt-att-lara-sig-bokstaverna\/", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "0", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "_thumbnail_id": false, "excerpt": false }

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2017", "user_login": "snms00", "user_pass": "$P$BCWtvQfGKEfgojIZfjAU6BJ0FZ9UUL1", "user_nicename": "elevhalsan-pa-norrstrandsskolan-4-6", "user_email": "magnus.sjodin@karlstad.se", "user_url": "", "user_registered": "2013-11-06 10:35:50", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "snms00" }, "ID": 2017, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 10398, 9025, 10791 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }

Gästbloggen

Ett lustfyllt sätt att lära sig bokstäverna

Lämna ett svar Avbryt svar

Senaste blogginläggen

Arkiv

Utvalda bloggar

post

tags

fields