Pedagog Värmland | Blogg | Värdegrundsarbete alla dagar, hela tiden

Med uppdrag att lära

En lärares uppdrag är att lära. Det är ett komplicerat uppdrag. Ämneskunskap blandas med metodik och didaktik. En lärare ska vara tydlig, planerad, ha koll på styrdokument, flexibel och jobba på att ha relationer med eleverna. Efter 20 år som…

Värdegrundsarbete alla dagar, hela tiden

”Du vet väl om att du är värdefull. Att du är viktig här och nu. Att du är älskad för din egen skull. För ingen annan är som du.” Texten är en gammal sångstrof skriven av Ingemar Olsson, som för övrigt finns med i den svenskapsalmboken.
Värdegrundsarbete i skolan är viktigt. Det genomsyrar läroplanen i kapitel 1 och är basen för att alla ska känna trygghet och trivsel i skolan.

”Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet.” (Lgr 11, kap 1, Grundläggande värden).

När eleverna känner att de är viktiga, att de är unika och betydelsefulla i klassen trivs de och kunskapsinlärningen fungerar också bättre. Att arbeta med värdegrund är lätt, det finns hur mycket som helst man kan göra. En uppsjö av lektionsförslag och ideér hittar vi på nätet, i litteratur hos våra kollegor i klassrummen. Men det kan också vara svårt. Vad väljer jag? Ska vi arbeta med temaveckor, en lektion varje vecka? Svårigheten är att begränsa och följa upp det som startas upp. För just uppföljningen är viktig. Eleverna behöver få höra och se att de utvecklas, att klassen utvecklas i rätt riktning. Därför behöver jag som pedagog fundera på: Vad är målet med uppgiften? Vad är syftet? Vad har jag för plan? Hur ska utvärdering ske?

Hela hösten har jag arbetat med värdegrundsarbete i min åk 4 för att få ihop gruppen som ny klass. Vi har utgått från ”Den gyllene regeln” från Matteusevangeliet i Bibeln kap 7: 12. Det är en grundläggande etisk princip som återfinns inom de flesta religioner och andra filosofiska och etiska läror. Den sammanfattar allt och kan vara utgångspunkt i många olika diskussionsfrågor.

”Som du vill att andra ska vara mot dig, ska du vara mot dem.”

Målet har varit att få alla att känna glädje och trivsel i klassen. I klassrummet sitter en vis och gammal uggla i ett träd.Han heter Herman, efter barnens önskemål. Han har gett oss olika uppdrag som handlat om trivsel, trygghet och arbetsro varje vecka under hela hösten. Barnen har samlat guld kring bra saker de gjort till och med varandra. För varje bra sak har de fått en guldpärla som de hängt upp i Hermans träd på en tråd. Innan jul skulle de fylla hela tråden. Nu är det ju snart jul och tråden är faktiskt fylld. Det var arbete in i det sista. Utvärderingarna har skett muntligt och eller skriftligt varje eller varannan vecka. De har kommit med förslag kring

vad vi behöver utveckla i klassen och jobba mer med. Saker som fungerat fint har lyfts men också det som vi inte varit så bra på. Vi har haft många samtal kring den gyllene regeln. Just den gyllene regeln är central i klassrummet så att vi alla kan se den och återkoppla till den. För att vi ska stämma av hur vi mår har vi också en känslotermometer. Där har barnen åkt upp och ner under terminen. Ibland har de varit långt upp och ibland långt ned. De har peppat varandra och vi har uppmärksammat tillsammans om någon halkat ner och suttit där för många dagar i sträck. Vårt mål var också att alla skulle hamna i topp innan jullovet.

I morse mitt under samlingen när jag gick igenom dagen med eleverna utbrast en elev ”Titta Pernilla! Alla barnen i 4b sitter långt upp”! Först förstod jag inte vad han menade men han pekade på väggen där våra namnskyltar sitter”. Det var en härlig känsla att se att barnen satt sina skyltar uppe i topp vid den glada gubben. Barnen var nöjda. De hade klarat målet.

Att jobba med värdegrundsarbete är ett långsiktigt arbete och blir inte klart första terminen i åk 4. Värdegrundsarbetet sker överallt och hela tiden. Det börjar i förskoleklass och slutar inte förrän eleverna går ut åk 9. Därefter fortsätter det även på gymnasiet.

Vi behöver hela tiden arbeta med våra elever, grupper på olika sätt efter deras ålder önskningar och behov. Ibland kommer det gå upp och ibland går det ner. Det viktiga är att vi inte stannar med gruppen nere utan försöker få den på rätt fötter när det gungar. Att arbeta med värdegrund är ett sätt att jobba med gruppdynamik för att få gruppen att fungera.

Klass 4b och jag önskar er en riktigt God Jul och ett härligt jullov.

Sedan är det dags att ta itu med värdegrundsarbetet igen….

{ "ImageClass": "Timber\\Image", "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Timber\\Term", "object_type": "post", "custom": { "_thumbnail_id": "6651", "_fgd2wp_old_node_id": "1179", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c" }, "id": 6654, "ID": 6654, "post_author": "2006", "post_content": "

\u201dDu vet v\u00e4l om att du \u00e4r v\u00e4rdefull. Att du \u00e4r viktig h\u00e4r och nu. Att du \u00e4r \u00e4lskad f\u00f6r din egen skull. F\u00f6r ingen annan \u00e4r som du.\u201d<\/em> Texten \u00e4r en gammal s\u00e5ngstrof skriven av Ingemar Olsson, som f\u00f6r \u00f6vrigt finns med i den svenskapsalmboken.
V\u00e4rdegrundsarbete i skolan \u00e4r viktigt. Det genomsyrar l\u00e4roplanen i kapitel 1 och \u00e4r basen f\u00f6r att alla ska k\u00e4nna trygghet och trivsel i skolan.<\/p>

\"Skolans uppgift \u00e4r att l\u00e5ta varje enskild elev finna sin unika egenart och d\u00e4rigenom kunna delta i samh\u00e4llslivet genom att ge sitt b\u00e4sta i ansvarig frihet.\" (Lgr 11, kap 1, Grundl\u00e4ggande v\u00e4rden).<\/em><\/p>

N\u00e4r eleverna k\u00e4nner att de \u00e4r viktiga, att de \u00e4r unika och betydelsefulla i klassen trivs de och kunskapsinl\u00e4rningen fungerar ocks\u00e5 b\u00e4ttre. Att arbeta med v\u00e4rdegrund \u00e4r l\u00e4tt, det finns hur mycket som helst man kan g\u00f6ra. En uppsj\u00f6 av lektionsf\u00f6rslag och ide\u00e9r hittar vi p\u00e5 n\u00e4tet, i litteratur hos v\u00e5ra kollegor i klassrummen. Men det kan ocks\u00e5 vara sv\u00e5rt. Vad v\u00e4ljer jag? Ska vi arbeta med temaveckor, en lektion varje vecka? Sv\u00e5righeten \u00e4r att begr\u00e4nsa och f\u00f6lja upp det som startas upp. F\u00f6r just uppf\u00f6ljningen \u00e4r viktig. Eleverna beh\u00f6ver f\u00e5 h\u00f6ra och se att de utvecklas, att klassen utvecklas i r\u00e4tt riktning. D\u00e4rf\u00f6r beh\u00f6ver jag som pedagog fundera p\u00e5: Vad \u00e4r m\u00e5let med uppgiften? Vad \u00e4r syftet? Vad har jag f\u00f6r plan? Hur ska utv\u00e4rdering ske?<\/p>

Hela h\u00f6sten har jag arbetat med v\u00e4rdegrundsarbete i min \u00e5k 4 f\u00f6r att f\u00e5 ihop gruppen som ny klass. Vi har utg\u00e5tt fr\u00e5n \u201dDen gyllene regeln\u201d fr\u00e5n Matteusevangeliet i Bibeln kap 7: 12. Det \u00e4r en grundl\u00e4ggande etisk princip som \u00e5terfinns inom de flesta religioner och andra filosofiska och etiska l\u00e4ror. Den sammanfattar allt och kan vara utg\u00e5ngspunkt i m\u00e5nga olika diskussionsfr\u00e5gor. <\/p>

\u201dSom du vill att andra ska vara mot dig, ska du vara mot dem.\u201d<\/em><\/p>

<\/p>

M\u00e5let har varit att f\u00e5 alla att k\u00e4nna gl\u00e4dje och trivsel i klassen. I klassrummet sitter en vis och gammal uggla i ett tr\u00e4d.Han heter Herman, efter barnens \u00f6nskem\u00e5l. Han har gett oss olika uppdrag som handlat om trivsel, trygghet och arbetsro varje vecka under hela h\u00f6sten. Barnen har samlat guld kring bra saker de gjort till och med varandra. F\u00f6r varje bra sak har de f\u00e5tt en guldp\u00e4rla som de h\u00e4ngt upp i Hermans tr\u00e4d p\u00e5 en tr\u00e5d. Innan jul skulle de fylla hela tr\u00e5den. Nu \u00e4r det ju snart jul och tr\u00e5den \u00e4r faktiskt fylld. Det var arbete in i det sista. Utv\u00e4rderingarna har skett muntligt och eller skriftligt varje eller varannan vecka. De har kommit med f\u00f6rslag kring<\/p>

vad vi beh\u00f6ver utveckla i klassen och jobba mer med. Saker som fungerat fint har lyfts men ocks\u00e5 det som vi inte varit s\u00e5 bra p\u00e5. Vi har haft m\u00e5nga samtal kring den gyllene regeln. Just den gyllene regeln \u00e4r central i klassrummet s\u00e5 att vi alla kan se den och \u00e5terkoppla till den. F\u00f6r att vi ska st\u00e4mma av hur vi m\u00e5r har vi ocks\u00e5 en k\u00e4nslotermometer. D\u00e4r har barnen \u00e5kt upp och ner under terminen. Ibland har de varit l\u00e5ngt upp och ibland l\u00e5ngt ned. De har peppat varandra och vi har uppm\u00e4rksammat tillsammans om n\u00e5gon halkat ner och suttit d\u00e4r f\u00f6r m\u00e5nga dagar i str\u00e4ck. V\u00e5rt m\u00e5l var ocks\u00e5 att alla skulle hamna i topp innan jullovet.<\/p>

I morse mitt under samlingen n\u00e4r jag gick igenom dagen med eleverna utbrast en elev \u201dTitta Pernilla! Alla barnen i 4b sitter l\u00e5ngt upp\u201d! F\u00f6rst f\u00f6rstod jag inte vad han menade men han pekade p\u00e5 v\u00e4ggen d\u00e4r v\u00e5ra namnskyltar sitter\u201d. Det var en h\u00e4rlig k\u00e4nsla att se att barnen satt sina skyltar uppe i topp vid den glada gubben. Barnen var n\u00f6jda. De hade klarat m\u00e5let. <\/p>

Att jobba med v\u00e4rdegrundsarbete \u00e4r ett l\u00e5ngsiktigt arbete och blir inte klart f\u00f6rsta terminen i \u00e5k 4. V\u00e4rdegrundsarbetet sker \u00f6verallt och hela tiden. Det b\u00f6rjar i f\u00f6rskoleklass och slutar inte f\u00f6rr\u00e4n eleverna g\u00e5r ut \u00e5k 9. D\u00e4refter forts\u00e4tter det \u00e4ven p\u00e5 gymnasiet.<\/p>

Vi beh\u00f6ver hela tiden arbeta med v\u00e5ra elever, grupper p\u00e5 olika s\u00e4tt efter deras \u00e5lder \u00f6nskningar och behov. Ibland kommer det g\u00e5 upp och ibland g\u00e5r det ner. Det viktiga \u00e4r att vi inte stannar med gruppen nere utan f\u00f6rs\u00f6ker f\u00e5 den p\u00e5 r\u00e4tt f\u00f6tter n\u00e4r det gungar. Att arbeta med v\u00e4rdegrund \u00e4r ett s\u00e4tt att jobba med gruppdynamik f\u00f6r att f\u00e5 gruppen att fungera.<\/p>

Klass 4b och jag \u00f6nskar er en riktigt God Jul och ett h\u00e4rligt jullov. <\/p>

Sedan \u00e4r det dags att ta itu med v\u00e4rdegrundsarbetet igen\u2026.<\/p>

<\/p>

<\/p>", "post_date": "2015-12-21 19:23:20", "post_excerpt": "", "post_parent": 0, "post_status": "publish", "post_title": "V\u00e4rdegrundsarbete alla dagar, hela tiden", "post_type": "blog", "slug": "vardegrundsarbete-alla-dagar-hela-tiden", "_thumbnail_id": "6651", "_fgd2wp_old_node_id": "1179", "featured_teaser": "0", "_featured_teaser": "field_61d462b2e583c", "post_date_gmt": "2015-12-21 19:23:20", "comment_status": "open", "ping_status": "open", "post_password": "", "post_name": "vardegrundsarbete-alla-dagar-hela-tiden", "to_ping": "", "pinged": "", "post_modified": "2015-12-21 19:23:20", "post_modified_gmt": "2015-12-21 19:23:20", "post_content_filtered": "", "guid": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/blog\/paks00\/20151221\/vardegrundsarbete-alla-dagar-hela-tiden\/", "menu_order": 0, "post_mime_type": "", "comment_count": "0", "filter": "raw", "status": "publish", "type": { "slug": "blog", "name": "blog", "label": "Bloggar", "labels": { "name": "Bloggar", "singular_name": "Blogg", "add_new": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "add_new_item": "Nytt Blogginl\u00e4gg", "edit_item": "Redigera Blogginl\u00e4gg", "new_item": "New Blogg", "view_item": "View Blogg", "view_items": "View Bloggar", "search_items": "Search Blogg", "not_found": "No Blogg found", "not_found_in_trash": "No Blogg found in Trash", "parent_item_colon": null, "all_items": "Bloggar", "archives": "Bloggar", "attributes": "Inl\u00e4ggsattribut", "insert_into_item": "Infoga i inneh\u00e5ll", "uploaded_to_this_item": "Uppladdat till detta inl\u00e4gg", "featured_image": "Utvald bild", "set_featured_image": "Ange utvald bild", "remove_featured_image": "Ta bort utvald bild", "use_featured_image": "Anv\u00e4nd som utvald bild", "filter_items_list": "Filtrera inl\u00e4ggslista", "filter_by_date": "Filtrera efter datum", "items_list_navigation": "Navigation f\u00f6r inl\u00e4ggslista", "items_list": "Inl\u00e4ggslista", "item_published": "Inl\u00e4gget har publicerats.", "item_published_privately": "Inl\u00e4gget har publicerats privat.", "item_reverted_to_draft": "Inl\u00e4gget har \u00e5terst\u00e4llts till utkastet.", "item_scheduled": "Inl\u00e4gget har schemalagts.", "item_updated": "Inl\u00e4gget har uppdaterats.", "item_link": "Inl\u00e4ggsl\u00e4nk", "item_link_description": "En l\u00e4nk till ett inl\u00e4gg.", "menu_name": "Blogg", "name_admin_bar": "Blogg" }, "description": "Anv\u00e4nd f\u00f6r bloggar f\u00f6r fler personer. Varje anv\u00e4ndare f\u00e5r en personlig blogg.", "public": true, "hierarchical": false, "exclude_from_search": false, "publicly_queryable": true, "show_ui": true, "show_in_menu": true, "show_in_nav_menus": true, "show_in_admin_bar": true, "menu_position": null, "menu_icon": null, "capability_type": "blog", "map_meta_cap": true, "register_meta_box_cb": null, "taxonomies": [ "post_tag", "verksamheter", "amnen", "tema", "kommuner" ], "has_archive": true, "query_var": "blog", "can_export": true, "delete_with_user": false, "template": [], "template_lock": false, "_builtin": false, "_edit_link": "post.php?post=%d", "cap": { "edit_post": "edit_post", "read_post": "read_post", "delete_post": "delete_post", "edit_posts": "edit_blogs", "edit_others_posts": "edit_others_blogs", "delete_posts": "delete_blogs", "publish_posts": "publish_blogs", "read_private_posts": "read_private_blogs", "read": "read", "delete_private_posts": "delete_private_blogs", "delete_published_posts": "delete_published_blogs", "delete_others_posts": "delete_others_blogs", "edit_private_posts": "edit_private_blogs", "edit_published_posts": "edit_published_blogs", "create_posts": "edit_blogs" }, "rewrite": { "slug": "blog", "with_front": true, "pages": true, "feeds": true, "ep_mask": 1 }, "show_in_rest": true, "rest_base": null, "rest_namespace": "wp\/v2", "rest_controller_class": null, "rest_controller": null }, "excerpt": false }

[ { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "aktiva elever", "taxonomy": "post_tag", "id": 1934, "ID": 1934, "term_id": 1934, "slug": "aktiva-elever", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1934, "parent": 0, "count": 1, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "lgr 11", "taxonomy": "post_tag", "id": 1935, "ID": 1935, "term_id": 1935, "slug": "lgr-11-2", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1935, "parent": 0, "count": 2, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "Lgr.11", "taxonomy": "post_tag", "id": 1499, "ID": 1499, "term_id": 1499, "slug": "lgr-11", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1499, "parent": 0, "count": 3, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "v\u00e4rdefull", "taxonomy": "post_tag", "id": 1936, "ID": 1936, "term_id": 1936, "slug": "vardefull", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1936, "parent": 0, "count": 1, "filter": "raw" }, { "PostClass": "Timber\\Post", "TermClass": "Term", "object_type": "term", "_children": null, "name": "v\u00e4rdegrundsarbete", "taxonomy": "post_tag", "id": 1933, "ID": 1933, "term_id": 1933, "slug": "vardegrundsarbete", "term_group": 0, "term_taxonomy_id": 1933, "parent": 0, "count": 4, "filter": "raw" } ]

{ "video": { "kategoripanel": true, "senaste": true }, "default_post_image": { "ID": 10202, "id": 10202, "title": "pv-placeholder", "filename": "pv-placeholder.jpg", "filesize": 47120, "url": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "link": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/pv-placeholder\/", "alt": "", "author": "2003", "description": "", "caption": "", "name": "pv-placeholder", "status": "inherit", "uploaded_to": 0, "date": "2022-02-08 13:12:58", "modified": "2022-02-08 13:12:58", "menu_order": 0, "mime_type": "image\/jpeg", "type": "image", "subtype": "jpeg", "icon": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-includes\/images\/media\/default.png", "width": 1200, "height": 630, "sizes": { "thumbnail": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-400x400.jpg", "thumbnail-width": 400, "thumbnail-height": 400, "medium": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-800x420.jpg", "medium-width": 800, "medium-height": 420, "medium_large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder-768x403.jpg", "medium_large-width": 768, "medium_large-height": 403, "large": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "large-width": 1200, "large-height": 630, "1536x1536": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "1536x1536-width": 1200, "1536x1536-height": 630, "2048x2048": "https:\/\/pedagogvarmland.se\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pv-placeholder.jpg", "2048x2048-width": 1200, "2048x2048-height": 630 } }, "featured_blogs": [ { "data": { "ID": "2084", "user_login": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_pass": "$P$B6UIsoNBjQkKAzy37xFmT34NFCipRO.", "user_nicename": "maria-ripemo", "user_email": "maria.ripemo@hotmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2019-09-09 20:24:43", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "maria.ripemo@hotmail.com" }, "ID": 2084, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2044", "user_login": "Jennelie \u00d6rtendahl", "user_pass": "$P$BEtYKaAO1fiDpvJ68oGO561MIaUCwa\/", "user_nicename": "jennelie-ortendahl", "user_email": "ortendahljennelie@gmail.com", "user_url": "", "user_registered": "2015-08-19 13:27:19", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "Jennelie \u00d6rtendahl" }, "ID": 2044, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null }, { "data": { "ID": "2054", "user_login": "SOL i V\u00e4rmland", "user_pass": "$P$B9sEAS7872fGIqXBYRSeC6DdjVY61q1", "user_nicename": "sol-i-varmland", "user_email": "marleneandersson7@icloud.com", "user_url": "", "user_registered": "2016-06-02 11:41:04", "user_activation_key": "", "user_status": "0", "display_name": "SOL i V\u00e4rmland" }, "ID": 2054, "caps": { "blogger": true }, "cap_key": "wp_capabilities", "roles": [ "blogger" ], "allcaps": { "create_posts": true, "level_0": true, "read": true, "edit_media": true, "upload_files": true, "edit_blogs": true, "publish_blogs": true, "edit_published_blogs": true, "edit_private_blogs": true, "edit_events": true, "publish_events": true, "edit_published_events": true, "edit_private_events": true, "assign_verksamheters": true, "assign_amnens": true, "assign_temas": true, "assign_kommuners": true, "blogger": true }, "filter": null } ], "featured_events": [ 11344, 11203 ], "wordlists": [ { "title": "Hem- och konsumentkunskap", "int_name": "hemochkonsumentkunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1rFDx9yveliwcrqUGUGzKhEhPLvHVS78N13tcEtzq7PY\/edit?usp=sharing", "description": "De viktigaste orden inom \u00e4mnet Hem- och konsumentkunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d. Listan \u00e4r uppdelad i fyra avdelningar: Mat och m\u00e5ltider, h\u00e4lsa, konsumtion och ekonomi, milj\u00f6 och livsstil.", "information": "

Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F,O", "published": true }, { "title": "Allm\u00e4nna skolord", "int_name": "allmannaskolord", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1ErZinP9crYwK6z-p7WI379bmn7v369FAsZ0G3mMyQnY\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med ord som anv\u00e4nds i skolan och inte h\u00f6r till ett speciellt \u00e4mne, p\u00e5 olika spr\u00e5k. Ord som till exempel analysera, rast och schema.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "F", "published": true }, { "title": "Vardagsord", "int_name": "konversation", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/18WlLnaT1zNI54EDvNE2zg0WUzzoVtHgsHuJdIusnbuc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med vardagliga ord och fraser f\u00f6r konversation. Till exempel hej, god morgon, ett, tv\u00e5, tre, frukost, gr\u00f6n, r\u00f6d och katt :)", "information": "

Stort tack till Refugee Phrasebook, som bidragit med ord och \u00f6vers\u00e4ttningar i den h\u00e4r listan.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "SYV Studie- och yrkesv\u00e4gledning", "int_name": "syv", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1YIeQD6DE9KaXwyCQ_vKZkSsiYP72meBDtb65fCa02p4\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp som anv\u00e4nds inom studie- och yrkesv\u00e4gledning, framf\u00f6rallt p\u00e5 h\u00f6gstadiet.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,G", "published": true }, { "title": "Religionskunskap", "int_name": "religionskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Y7ISXd4KYtLxJZ_7J5_XyofIeo10Pn5LBdeTtzDjI-Q\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet religionskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Stort tack till Malin Brink p\u00e5 Dirigentens f\u00f6rskola i Karlstad som sammanst\u00e4llt orden och samlat in \u00f6vers\u00e4ttningar fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavare. Ritade Tecken \u00a9 Specialpedagogiska skolmyndigheten. Widgitsymboler anv\u00e4nds med tillst\u00e5nd av Symbolbruket | Hargdata. www.symbolbruket.se<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,T,U", "published": true }, { "title": "Samh\u00e4llskunskap", "int_name": "samhallskunskap", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1whE8jaGoXx6yAcsC5pBKCRKq2nOlhia5LCT7-LAdmW8\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet samh\u00e4llskunskap, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av NO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Sex och samlevnad", "int_name": "sexochsamlevnad", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1j-cKDrMEmvMqnDMpI85DPVan0EPPAJGgHpp-xzhl9Yc\/edit?usp=sharing", "description": "En lista med begrepp inom sex och samlevnad p\u00e5 flera olika spr\u00e5k. \u00c4ven med bildst\u00f6d.", "information": "

Bilderna kommer fr\u00e5n bildstod.se och anv\u00e4nds med\u00a0licens<\/a>\u00a0fr\u00e5n ARASAAC, Linn Greaker Design, Sclera symbols och Humblepics.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,H", "published": true }, { "title": "Historia", "int_name": "historia", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Xij0BQmUDmh8SANWWwxMuq6ns-AbtLf9aqHw-3mEuNI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet historia, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "

Listan \u00e4r sammanst\u00e4lld av SO-l\u00e4rare och \u00f6versatt av modersm\u00e5lsl\u00e4rare. Tack till Liber f\u00f6rlag som bidragit med ord och f\u00f6rklaringar.<\/p>\n", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,I", "published": true }, { "title": "Kemi", "int_name": "kemi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/142W9EMXGXy5U-kYen3LX9hTvB6ElV-r55vbaJtWcxgw\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet kemi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,F", "published": true }, { "title": "Biologi", "int_name": "biologi", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1xcurwFH5hMHmlRiPne8mjnioMO-BWyVlEouSCV0em9c\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet biologi, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Teknik", "int_name": "teknik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1lwxorTOtOSVW2OCuvdfbavz8X8NcVPO1kLUOQIj17mI\/edit?usp=sharing", "description": "Viktiga ord och begrepp inom \u00e4mnet teknik, p\u00e5 olika spr\u00e5k.", "information": "", "id_column": "B", "default_column_to_show": "C", "languages_columns": "D,E,F", "published": true }, { "title": "Matematik", "int_name": "matematik", "url": "https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/127_tcIgVsIWerDzipTxNz8Mb9ZJY92S58x5shBv6VqU\/edit?usp=sharing", "description": "\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r hittar du l\u00e4nk till Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k.", "information": "

\u00c4mnesord i matematik finns inte i Skolord \u00e4nnu, men h\u00e4r \u00e4r Skolverkets material med termer p\u00e5 26 spr\u00e5k:<\/p>\n

Termer f\u00f6r matematikundervisning p\u00e5 olika spr\u00e5k<\/a><\/p>\n", "id_column": "ej relevant", "default_column_to_show": "", "languages_columns": "", "published": true } ], "wordlist_instructions_box": { "heading": "Aktivera uppl\u00e4sning", "lead": "De svenska orden och vissa andra spr\u00e5k g\u00e5r att f\u00e5 uppl\u00e4sta i Skolord.", "button_url": "\/i-undervisningen\/nyanlanda\/skolord-amnesord-pa-olika-sprak\/upplasning-av-skolord", "button_label": "Instruktioner f\u00f6r uppl\u00e4sning" }, "theme_blog": { "color": "blue", "heading": "Blogg", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla blogginl\u00e4gg p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_blogpage": { "color": "blue", "heading": "Bloggar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se alla bloggar p\u00e5 webbplatsen." }, "theme_article": { "color": "orange", "heading": "Artiklar", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du l\u00e4sa alla artiklar som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_video": { "color": "green", "heading": "Video", "subheading": "", "lead": "H\u00e4r kan du se de filmer som \u00e4r publicerade p\u00e5 den h\u00e4r webbplatsen." }, "theme_event": { "color": "pink", "heading": "Evenemang", "subheading": "Inspireras och utvecklas tillsammans", "lead": "I kalendern hittar du f\u00f6rel\u00e4sningar, kurser och annat inom omr\u00e5det utbildning och skola, fr\u00e5n olika arrang\u00f6rer." }, "theme_document": { "color": "gray", "heading": "Dokument", "subheading": "", "lead": "" }, "footer_text": "\u00a9 [YEAR] Pedagog V\u00e4rmland, alla r\u00e4ttigheter reserverade." }

Med uppdrag att lära

Värdegrundsarbete alla dagar, hela tiden

Lämna ett svar Avbryt svar

Senaste blogginläggen

Arkiv

Utvalda bloggar

post

tags

fields