När forskning möter klassrummet – ny bok vill stärka lärarutbildningen

Den senaste delen i bokserien Teacher Education Policy in Europe (TEPE) presenterar lärarutbildningsforskning med fokus på praktiknära forskning. Nina Kilbrink, docent i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet är en av redaktörerna:
– Forskning om lärarutbildning är begränsad. Vi vill ge ett betydelsefullt bidrag inom forskningsfältet och visa hur kunskap kan omsättas till meningsfull undervisning och inspirerar till utveckling, både i lärarutbildningen och i skolans praktik.

Boken heter Teacher Education and Knowledge Transformation in Times of Change och flera av de medverkande författarna kommer från Karlstads universitet, och framförallt från den flervetenskaplig forskarmiljön Rose (Research on Subject-specific Education). Bakom bokserien ligger TEPE-nätverket som är ett Europeiskt nätverk som knyter samman forskare med intresse för lärarutbildningen. Nätverket har funnits i 20 år och en av deras viktigaste aktiviteter är att samla forskare, praktiker och andra intressenter i relation till lärarutbildning i en årlig konferens. 

– 2023 hade vi äran att ordna den årliga konferensen här på Karlstads universitet, säger Nina Kilbrink. Konferensen anordnades i samverkan mellan lärarutbildningen, Rose och TEPE-nätverket. Efter konferensen gick det ut en inbjudan till forskare att bidra till en bok som byggde vidare på konferenstemat som handlade om omvandling av kunskaper, eller transformation som vi också brukar kalla det. Vi fick in 12 olika bidrag som vi valde att inkludera i boken. 

Bidragen är skrivna av författare från olika delar av Europa. Några av författarna var med under konferensen och presenterade forskning som nu ligger till grund för bokkapitlen, medan andra skickade in bidrag som passade temat.

–  Vi skickade in ett förslag till förlaget som granskade och accepterade boken innan den publicerades. Det innebär att den är vetenskapligt granskad och att ett par av bidragen kommer att ingå i kommande avhandlingar. En del kapitel är också väldigt användbara för att arbeta med att utveckla lärarutbildningen på vetenskaplig grund. De kan bidra med olika diskussioner kring hur olika kunskaper och ämnesinnehåll kan omsättas till ett undervisningsinnehåll, på lärarutbildningen och av lärare i skolan, säger Nina Kilbrink. 

Mer information

Boken går att beställa eller ladda ner (fritt tillgänglig) här.  
Läs mer om TEPE-konferensen 2023.
Läs mer om TEPE-nätverket.
Läs mer om forskarmiljön Rose.

Text: Maria Nilsson, Karlstad universitet
Foto: Cathrine Andersson Busch, Karlstad universitet