Samhällskunskap

Samhällskunskap för nyanlända – hur gör man?

Ny termin och nya grupper. Jag har fått chansen att undervisa en grupp elever i samhällskunskap varav de flesta är nyanlända ungdomar. Nu är det dags att använda all den kunskap som finns inom språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Genom att arbeta medvetet med språk och kunskap parallellt kommer elevernas ämnesspråk att utvecklas och därmed får eleverna ett mer formellt språk och abstrakt tänkande. Begrepp som är abstrakta hjälper oss att resonera, reflektera och analysera vilket är förmågor som jag ska bedöma i slutet av kursen.

Skönlitteratur i alla ämnen främjar lärande

I somras var det en hel del skriverier i massmedia kring skönlitteraturens eventuella värde i undervisningen. Häromdagen publicerade Skolverket en artikel där en författare slår fast att lärare med stor framgång kan använda skönlitteratur i alla ämnen. Det är Mary Ingemansson som nyss givit ut boken Lärande genom skönlitteratur: Djupläsning, förståelse, kunskap.

Ett språk- och kunskapsutvecklande klassrum

Plötsligt händer det. En kollega tar kontakt med mig eftersom hon känner sig maktlös inför sin undervisningssituation. Hon har fått nya elever till sin grupp och de är relativt nyanlända. De har stora svårigheter att ta till sig SO undervisningen eftersom de kan ”för lite” svenska. Min kollega kämpar med att ”packa upp” lärobokstexten och förenkla språket men känner att det inte är tillräckligt. Hur ska man göra? Vi vet att det tar sex till åtta år att greppa ”skolspråket” om eleverna inte får en tydlig undervisning som har fokus på språket kopplat till den kunskap de ska lära sig.

IKT som resurs i klassrummet

Teknikens intåg i skolans värld kan nog ses som en naturlig del av samhällsutvecklingen. Idag blir det mer och mer nödvändiga kompetenser för våra unga. Kritik som har lyfts i debatten har till exempel handlat om nackdelarna med att använda IKT som en slags ersättning till papper och penna. Det är trist om det blir så, för det finns verkligen många möjligheter för IKT som en resurs i klassrummet!

Samverkan med lärarstudenter

Ett mål för lärarstudenter under den verksamhetsförlagda delen av lärarutbildningen (VFU) är att planera, iscensätta och utforma en utvecklande lärandemiljö för aktuella elever. Lärarstudenterna Jennelie och Hanna, använde Centrum för klimat och säkerhets pedagogiska verktyg för att göra just det. 

Digitala informationstavlor för nyanlända

Som IKT-pedagog på Skoldatateket försöker man tillgodose TILLGÄNGLIGHET i alla möjliga situationer. När man stöter på en ny applikation så tänker man, hur kan den här appen komma till nytta?

I detta exempel ska vi para ihop 2 appar, nämligen Inprint som är ett bildstödsprogram med ofantligt många bilder och appen Aurasma som låter dig snabbt tagga bilder och låter dessa få liv i en länkad fil, t.ex en film.

Aurasma används i många olika sammanhang, t.ex. på museer där man riktar appen mot konstverket och en film startar och man kan få mer information.

På de individuella programmen grejar vi!

Förra året fick jag och några kollegor förmånen att åka till SETT-mässan. För oss som arbetar inom särskolan så är sällan föreläsningar riktade till oss. Så var det även denna gång. Däremot var jag väldigt nyfiken på Micael Hermansson och hans föreläsning om "Grej of the Day" - mikrolektioner. Media hade redan pratat en hel del om det och Facebook-gruppen där lärare från hela Sverige lägger upp "grejer", hade fullkomligt exploderat av inlägg.

Titta vad vi har köpt in!

En parcykel!

Världens bästa cykel för våra elever på Individuella programmet på Sundstagymnasiet.

Nu kan de flesta som aldrig suttit på en cykel förut åka med. Cykeln har nämligen en fotplatta som man fäller ned för dem som inte kan använda pedalerna och en sits som går att vrida på som gör det lättare med på- och avstigning. Dessutom är den utrustad med en hjälpmotor. Hjälpmotorn gör det lilla extra för att man ska kunna uppleva fart och fläkt samt åka längre turer och uppleva olika miljöer.

Aktiva klassråd

Under en längre period har jag funderat på klassrådets funktion och idé. Klassråd, ett område i samhällskunskapen som kanske ligger på en viss tidpunkt varje vecka på schemat. Klassråden är en viktig möjlighet för elever att ta del i och påverka utformningen av sin egen utbildning.

Sidor

Prenumerera på RSS - Samhällskunskap