Samhällskunskap
Den 21 januari 2002 dödas Fadime Sahindal av sin pappa med motivet att rädda familjens heder. Detta var ett av de första kända fallen en hedersmord i Sverige och i med detta började vi sakta lyfta på locket kring ämnet hedersrelaterat våld och förtryck. Och vi behöver fortsätta lyfta på detta lock!
Fadime kämpade för andra kvinnor i samma situation som hennes. Hon höll bland annat tal för den svenska Riksdagen i november 2001. Hon bad oss att inte vända ryggen åt de unga flickor som är utsatta för hedersförtryck.
Inlagt av Lina Österman o... 2018-01-22 14:32 i Känn dig själv!
Vi fann vår inspiration till projektet i en lärare och behandlingspedagog som heter David Saleh. Han har tagit fram ett material som är anpassat för nyanlända elever, utifrån olika utbildningsbakgrund eller språknivå. ILT har gjort ett kort poddavsnitt med David Saleh som vi rekommenderar att lyssna på. David ger ett perspektiv på vad man kan behöva tänka på när man ska påbörja undervisning kring sex- och samlevnad med nyanlända elever. Viktigt är att utgå från elevgruppen.
Inlagt av Lina Österman o... 2018-01-16 11:46 i Känn dig själv!
Läsåret går mot sitt slut och det är dags att utvärdera undervisningen. Hur har jag lyckats med min undervisning? Har eleverna lärt sig det som jag har undervisat om? Vad gick bra och vad gick mindre bra? Vad behöver jag utveckla till nästa läsår?
Inlagt av Nobelgymnasiet 2017-04-25 22:13 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
I dag är det den internationella minnesdagen för förintelsens offer. Vad många inte är medvetna om är att homosexuella är en av de grupper som fördes till koncentrationslägren då de ansågs utgöra en fara mot den ”ariska rasen”. Hur kommer du att uppmärksamma denna dag med dina elever?
Inlagt av Annette Carlsson 2017-01-27 11:28 i Genustanten
Jag har haft möjlighet att fördjupa mina kunskaper om antisemitism, nazism och Förintelsen genom att besöka Förintelsens platser i Polen. Svenska kommittén mot antisemitism (SKMA) arrangerade resan i syfte att utbilda och föra minnet av dessa brott mot mänskligheten. Vi var en grupp på 21 personer varav de flesta är lärare och vi har rest runt i Polen under tio dagar och besökt ett flertal koncentrationsläger, arbetsläger, begravningsplatser samt massgravar.
Inlagt av Nobelgymnasiet 2016-11-24 15:55 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
I Sverige är vi duktiga på att fira olika dagar. Kanelbullens dag, ostbågens dag, alla hjärtans dag, potatisens dag osv. Många av dessa dagar lyfts stort i media. Men en viktig dag glöms oftast bort. Internationella mansdagen den 19 november
Inlagt av Annette Carlsson 2016-11-11 11:55 i Genustanten
Idag kommer pedagogikforskare och fil. dr. Ann S. Pihlgren att föreläsa om lärares lärande för oss i nätverket SOL i Värmland. Vi tänkte att även ni ska få lära känna henne lite.
Inlagt av SOL i Värmland 2016-09-20 7:19 i SOL i Värmland
Ny termin och nya grupper. Jag har fått chansen att undervisa en grupp elever i samhällskunskap varav de flesta är nyanlända ungdomar. Nu är det dags att använda all den kunskap som finns inom språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Genom att arbeta medvetet med språk och kunskap parallellt kommer elevernas ämnesspråk att utvecklas och därmed får eleverna ett mer formellt språk och abstrakt tänkande. Begrepp som är abstrakta hjälper oss att resonera, reflektera och analysera vilket är förmågor som jag ska bedöma i slutet av kursen.
Inlagt av Nobelgymnasiet 2016-09-14 22:59 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
I somras var det en hel del skriverier i massmedia kring skönlitteraturens eventuella värde i undervisningen. Häromdagen publicerade Skolverket en artikel där en författare slår fast att lärare med stor framgång kan använda skönlitteratur i alla ämnen. Det är Mary Ingemansson som nyss givit ut boken Lärande genom skönlitteratur: Djupläsning, förståelse, kunskap.
Inlagt av SOL i Värmland 2016-09-01 7:37 i SOL i Värmland
Plötsligt händer det. En kollega tar kontakt med mig eftersom hon känner sig maktlös inför sin undervisningssituation. Hon har fått nya elever till sin grupp och de är relativt nyanlända. De har stora svårigheter att ta till sig SO undervisningen eftersom de kan ”för lite” svenska. Min kollega kämpar med att ”packa upp” lärobokstexten och förenkla språket men känner att det inte är tillräckligt. Hur ska man göra? Vi vet att det tar sex till åtta år att greppa ”skolspråket” om eleverna inte får en tydlig undervisning som har fokus på språket kopplat till den kunskap de ska lära sig.
Inlagt av Nobelgymnasiet 2016-05-03 21:23 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
Sidor
