Samhällskunskap

Unga liv visualiseras i konstverk

De här konstverken växer sig starkare ju längre eleverna i nian på Kyrkeby skola jobbar med dem. De startar med en siluett av den egna ansiktsprofilen. Sedan fylls de med deras livshistoria samtidigt som de blickar in i en önskad framtid. Förutom att konstverken blir spännande och vackra ger de ett bra underlag när elev och studievägledare träffas för att prata yrkesval.

Fadimedagen

Den 21 januari 2002 dödas Fadime Sahindal av sin pappa med motivet att rädda familjens heder. Detta var ett av de första kända fallen en hedersmord i Sverige och i med detta började vi sakta lyfta på locket kring ämnet hedersrelaterat våld och förtryck. Och vi behöver fortsätta lyfta på detta lock!

Fadime kämpade för andra kvinnor i samma situation som hennes. Hon höll bland annat tal för den svenska Riksdagen i november 2001. Hon bad oss att inte vända ryggen åt de unga flickor som är utsatta för hedersförtryck.

Podd-tips!

Vi fann vår inspiration till projektet i en lärare och behandlingspedagog som heter David Saleh. Han har tagit fram ett material som är anpassat för nyanlända elever, utifrån olika utbildningsbakgrund eller språknivå. ILT har gjort ett kort poddavsnitt med David Saleh som vi rekommenderar att lyssna på. David ger ett perspektiv på vad man kan behöva tänka på när man ska påbörja undervisning kring sex- och samlevnad med nyanlända elever. Viktigt är att utgå från elevgruppen.

Vid besök i mänsklighetens nollpunkt - kommer ingen undan

Jag har haft möjlighet att fördjupa mina kunskaper om antisemitism, nazism och Förintelsen genom att besöka Förintelsens platser i Polen. Svenska kommittén mot antisemitism (SKMA) arrangerade resan i syfte att utbilda och föra minnet av dessa brott mot mänskligheten. Vi var en grupp på 21 personer varav de flesta är lärare och vi har rest runt i Polen under tio dagar och besökt ett flertal koncentrationsläger, arbetsläger, begravningsplatser samt massgravar.

Samhällskunskap för nyanlända – hur gör man?

Ny termin och nya grupper. Jag har fått chansen att undervisa en grupp elever i samhällskunskap varav de flesta är nyanlända ungdomar. Nu är det dags att använda all den kunskap som finns inom språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Genom att arbeta medvetet med språk och kunskap parallellt kommer elevernas ämnesspråk att utvecklas och därmed får eleverna ett mer formellt språk och abstrakt tänkande. Begrepp som är abstrakta hjälper oss att resonera, reflektera och analysera vilket är förmågor som jag ska bedöma i slutet av kursen.

Skönlitteratur i alla ämnen främjar lärande

I somras var det en hel del skriverier i massmedia kring skönlitteraturens eventuella värde i undervisningen. Häromdagen publicerade Skolverket en artikel där en författare slår fast att lärare med stor framgång kan använda skönlitteratur i alla ämnen. Det är Mary Ingemansson som nyss givit ut boken Lärande genom skönlitteratur: Djupläsning, förståelse, kunskap.

Sidor

Prenumerera på RSS - Samhällskunskap