Matematik

Läraren om dansmatte

– Det barnen får göra med kroppen kommer de lättare ihåg, säger Barbro Eriksson, lärare på Kvistbergsskolan i Sysslebäck, som har 40 års erfarenhet av att undervisa lågstadiebarn. 

Hennes klass genomförde förra året sex lektioner dansmatte tillsammans med Jenny Boström.  

– Det var konkret och bra.

Mattekollo 2016

Till alla er som går i årskurs 6-8, eller som känner någon som gör det, eller som är lärare till elever i dessa årskurser.

Kom ihåg Mattekollo 2016 2 - 12 augusti på Lillerudsgymnasiet!

För de elever som skulle tycka att det vore helt fantastiskt med 10 dagars matematikläger ihop med andra som tycker likadant, och dessutom under ledning av fantastiska ledare som också älskar matematik. T.ex. Valentina Chapovalova, Fredrik Cumlin och Fredrik Löfgren - alla tre kända från SVTs Genikampen.

Dansmatte

Matte med kroppen. Holmeskolans tvåor dansar femmans tabell och bygger fjärdedelar på diagonalen.

– Syftet är att de ska se mönster och öka förståelsen för de matematiska begreppen, förklarar danslärare Jenny Boström.

 

Matematiken tar tid och behöver strategier

Den senaste tiden har jag funderat mycket kring matematik och hur mina elever arbetar med ämnet. Ofta resonerar eleverna kring att de inte har någon talang eller att de inte är några mattemänniskor, när de i själva verket saknar rätt strategier. 

Jag funderade på hur man skulle kunna göra eleverna medvetna kring studieteknik och att det krävs arbete för att lyckas i matematik. Att det inte finns några genvägar utan att det krävs tid och engagemang.  

Fem lärdomar om undervisning av särskilt begåvade elever

Just nu läser jag i min forskningsutbildning en kurs om att skriva forskningsöversikter.

De flesta gör så kallade traditionella forskningsöversikter för att liksom se över vad forskning hittills har funnit inom området. Kanske kan forskningsöversikten då hjälpa till att skriva fram vad som fattas i forskningen - och på det sättet motivera just den forskningen man själv ska göra.

100-dagen för taluppfattning

Den första februari var det 100-dag på alla f–3 skolor i Grums. Då jobbade alla elever med taluppfattning och diskuterade matematik utifrån talet 100.

Eleverna Annie Sparrenholt och Andreas Eriksson i Ugglans etta på Södra skolan berättar att vi nu har gått i skolan i hundra dagar sedan vi började i höstas. Därför jobbar vi extra med talet 100 den här dagen.

elever bygger lego och gör girlanger
Ugglan 1 bygger legomodeller med 100 bitar var och pysslar girlanger.

Sidor

Prenumerera på RSS - Matematik