Ny rapport om praktiknära skolforskning

Skolforskningsinstitutet har publicerat en rapport gällande resultat och erfarenheter från nio forskningsprojekt. Artiklarna visar på en stor bredd av exempel på praktiknära skolforskning, och kan därmed läsas utifrån olika intressen. Projekten är inriktade på vitt skilda forskningsfrågor, skolämnen eller andra perspektiv, skolformer och åldersgrupper.

Medverkande från Karlstads universitet och Stjerneskolan i Torsby

• Martin Stolare, professor i historia, medverkar med artikeln ”Med en samhällsfråga i centrum: lärare och forskare bygger undervisning om migration i SO på mellanstadiet”.

• Nina Kilbrink, docent i pedagogiskt arbete, Stig-Börje Asplund, docent i pedagogiskt arbete, och Jan Axelsson, licentiand i pedagogiskt arbete, medverkar tillsammans med Stjerneskolan Torsby med artikeln ”Konsten att lära sig svetsa – samverkan mellan forskare och svetslärare på industritekniska programmet”.

Läs mer och hitta hela forskningsrapporten här.