Kemi

Att se helheten

Vi bygger ett stort pussel och övar oss på att se helheter. Kreativiteten är i full gång i klassrummet för åk 5 på Skattkärrsskolan i Karlstad. Vattnets kretslopp är temat för veckans svenska, bild och geografipass.

Hela hösten har vi temat "Vatten" där vi kopplar samman de flesta teoretiska ämnen för att få en helhet. Pusslet läggs bit för bit, så eleverna får olika infallsvinklar kring vatten. Så småningom ser de hela bilden.

Skönlitteratur i alla ämnen främjar lärande

I somras var det en hel del skriverier i massmedia kring skönlitteraturens eventuella värde i undervisningen. Häromdagen publicerade Skolverket en artikel där en författare slår fast att lärare med stor framgång kan använda skönlitteratur i alla ämnen. Det är Mary Ingemansson som nyss givit ut boken Lärande genom skönlitteratur: Djupläsning, förståelse, kunskap.

Samhälle & ekonomi - komplexitet och dynamik i energisystem

Två föreläsningar om energi, klimat och hållbar utveckling

0 - 1h 00min Samhälle & ekonomi - komplexitet och dynamik i energisystem – Petter Johansson (KTH)

1h 45min – 2h 38min Klimatproblematiken i ett lokalt perspektiv – Christer Bergerland Oskar Ekman (Fortum)

Föreläsningarna sändes från Värmlands museum i Karlstad, 24 september 2015.

Arrangörer: Kungliga vetenskapsakademin, Ingenjörsvetenskapsakademin, ÅF, Karlstads kommun och Fortum. Sändningen gjordes av Pedagog Värmland.

Skogsindustrin och hållbar utveckling

Här är presentationen Kajsa Fougner, ÅF använde när hon föreläste för NT-lärare åk f-6 på en fortbildningsdag ht 2015.

Innehåll

  • Skogsindustrin i Värmland – hur funkar det?
  • Energieffektivisering i skogsindustrin. Samma mjölkkartong – mindre energiförbrukning!
  • Minimering av fossila bränslen. Skogsindustrin – snart fossilfri produktion?
  • Hur kan skogen och skogsindustrin bidra till en hållbar värld?

Synliggör begreppen!

Ämnesspecifika ord och begrepp finns i alla ämnen. I läroplanens olika kursplaner kan man läsa att eleverna ska kunna använda begreppen när de visar sin kunskap, när de samtalar, reflekterar, beskriver och diskuterar. För många elever är det svårt att komma ihåg eller förstå många begrepp vilket ger dem svårigheter när de ska läsa texter och lära in kunskap.  Utan förståelsen blir texten platt och läsningen meningslös.

Sidor

Prenumerera på RSS - Kemi