nyanlända

Ny termin nya utmaningar

En termin av "läslyftande" har gått. Frågan är då, har jag lärt mig något? Vad tar jag med mig? Har jag blivit "lässtarkare"? Ja, jag tycker själv att jag har blivit lässtarkare, jag har fått nya sätt att se på texter och fått en större förståelse för hur en kan ta sig an texter med barnen. När det gäller läsning av böcker så har min största lärdom varit att det finns så otroligt mycket en kan diskutera med barnen i en enda bok, bara en öppnar ögonen. Det är få gånger, innan Läslyftet Åmålsmodellen, jag har lagt ner mig så mycket på förarbetet inför en högläsning.

Nyanlända elever, en utmaning som utvecklar – avsnitt 36

Mottagningsenheten är ny i Karlstad sedan i höstas och i dagens samtal får vi höra om hur de tar emot de nyanlända eleverna. Efter en kartläggning om bland annat skolbakgrund välkomnas eleven till en skola, en förberedelseklass och en vanlig klass. Hur skapas tryggheten för eleverna? Vilken resurs kan eleverna vara?

I samtalet berättar Jessica Lindblom, Veronica Hjalmarsson och Houria Karlsson, att det krävs en stor dos av flexibilitet. Att det är en utmaning som utvecklar, såväl lärare som elever.

Studiehandledning på modersmål – avsnitt 30

Studiehandledning är en bro mellan två språk och kulturer. Det säger modersmålslärarna Gona Said och Houra Karlsson och berättar om vikten av studiehandledningen för såväl ämneskunskaper som socialt samspel.

De arbetar tillsammas med eleverna både före, under eller efter lektionen, allt efter vad olika elever behöver och olika ämnen kräver. Programledare är Ola Henningsson och Tobias Berger.

Två lärare i modersmål
Modersmålslärarna Houra Karlsson och Gona Said

Prenumerera på RSS - nyanlända