Motiverande samtal som relationellt verktyg för lärare i grundskolan

Hur kan metoden motiverande samtal (MI) användas för att stärka det relationella arbetet i skolan? Detta är vad Martina Jordan undersöker i sin doktorsavhandling i pedagogiskt arbete.

Avhandlingen visar att MI ger lärare konkreta samtalsfärdigheter för att hantera allt från konflikter och utvecklingssamtal till relationer med elever och vårdnadshavare. Dessutom stärks lärarnas självtillit och deras förmåga att engagera eleverna. Många lärare vittnar om att de inte känner sig tillräckligt förberedda inför de relationella utmaningarna i skolan, och de anser därför att MI borde ingå i lärarutbildningen.

Martina Jordans forskning visar att MI kan vara en nyckel till att rusta lärare med verktyg för att bygga positiva relationer och skapa en mer stödjande undervisningsmiljö. I vårt samtal berättar Martina mer om sina resultat och om vilka utmaningar och möjligheter som det kan innebära att implementera MI i skolan.

Martina Jordans doktorsavhandling kan laddas ner och läsas från DiVA: Motiverande samtal som relationellt verktyg för lärare i grundskolan

Du kan även prenumerera på Forskningspodden och lyssna i din poddspelare.

Alla avsnitt av Forskningspodden 2025

Lyssna på avsnittet här: