Blogg
Som specialpedagog är samarbetet med förskolans lärare en förutsättning. Men ibland kan det vara utmanande att få alla med på samma tåg. Här kommer storytelling in som en oväntad, men otroligt kraftfullt verktyg.
Varför storytelling?
Fakta och ny kunskap är viktiga, men det är berättelser som verkligen berör. En bra historia får oss att känna, förstå och minnas – och det är precis vad som behövs för att skapa engagemang och samarbete i arbetsgruppen.
Tänk dig att du i stället för att bara ge ut råd eller dela ut strategier, börjar med att berätta en historia om en annan förskola där lärarna tillsammans hittade läsningar som gjorde skillnad för ett barn. Plötsligt blir det inte bara teorier, utan levande erfarenheter som inspirerar och visar vägen framåt.
Ett exempel som engagerar
Föreställ dig en lärare som oroar sig för hur ett barn ska klara övergången mellan olika aktiviteter under dagen. I stället för att ge tips säger du: ”Jag vill berätta om en förskola där lärarna använde visuella stöd för att hjälpa barnen förstå vad som kommer att hända under dagen. Det gjorde att övergångarna blev lugnare och tryggare.” Den berättelsen öppnar upp för nya idéer och ett mod att prova något nytt.
Så använder du storytelling för att skapa förändring:
Med rätt berättelse i rätt stund bygger du broar mellan specialpedagogik och lärarnas praktiska vardag. Det stärker samarbetet, gör arbetsmiljön bättre och framför allt skapar en tryggare och mer utvecklande miljö för barnen.
Prova själv!
Nästa gång du träffar ett arbetslag eller varför inte en kollega? – börja med en berättelse! Du kommer att märka hur det öppnar dörrar, skapar förståelse och tänder nya idéer. Storytelling är mer än en metod, det är en möjlighet att förändra och inspirera på riktigt.
Tips för att utveckla din berättelse till storytelling
Börja med att sätta scenen
Beskriv platsen och stämningen lite mer detaljerat – hur ser rummet ut, hur känns luften, hur reagerar du när du kommer in? Det hjälper lyssnaren att känna sig där med dig.
Exempel:
”När jag öppnade dörren till arbetsrummet slog doften av nybryggt kaffe emot mig, och solstrålarna som letade sig in genom fönstret fick hela rummet att kännas varm och välkomnande.”
Ge liv åt personerna
Beskriv personerna lite mer – hur ser deras ansikten ut, vad visar deras kroppsspråk? Det gör berättelsen mer levande och lättare att relatera till.
Exempel:
”De satt samlade runt bordet, med leenden som nästan lyste upp hela rummet, och ögonen glittrade av nyfikenhet och energi.”
Lägg in din egna känsla
Berätta hur du kände dig i stunden, både före, under och efter samtalet.
Exempel:
Jag kände mig lite osäker innan jag gick in, men ju mer vi pratade desto mer värme och glädje kände jag.
Beskriv handlingen i detalj
Vad frågade du? Hur reagerade de? Vad var det som fick jobbet att kännas meningsfullt?
Exempel:
”Jag började med vanliga frågor, men snart hörde jag hur deras svar växte till djupa reflektioner och nya insikter. Det var som att vi tillsammans vävde en ny förståelse.”
Fokusera på vändpunkten
Berätta när du märkte att något förändrades i samtalet – när poängen landade och allt fick mening.
Exempel:
”Då, mitt i samtalet, såg jag hur deras blickar möttes och hur en tyst förståelse spreds i rummet. Det var då det verkligen landade för mig – varför det här jobbet betyder så mycket.”
Avsluta med en reflektion eller en lärdom
Vad tar du med dig från den här stunden? Varför är den viktig?
Exempel:
”Den stunden påminde mig om hur viktigt det är med samarbete och gemensam reflektion. Det är inte bara jobb – det är en möjlighet att tillsammans skapa något som verkligen gör skillnad.”
Det finns nog inte något tillfälle där storytelling inte kan användas.
Vilka tankar får du kring storytelling?
Önskar dig som läser en riktigt fin höst. Nu kör vi!
//Johanna Amelia
Taggar
Här kan du bläddra bland äldre blogginlägg