Idag möts vi av rubriker som att Sverige står inför en läs- och skrivkris och att vi riskerar att få stora grupper av funktionella analfabeter. Men hur illa är det egentligen? Och finns det någon lösning? Under seminariet När forskning möter skolans utmaningar, arrangerat av Vetenskapsrådet under Almedalsveckan, deltog Christina Olin-Scheller, professor i litteraturvetenskapens didaktik och … Fortsätt läsa Läs- och skrivkrisen kräver mer än enkla lösningar