planering

Tom planering

Jag vet vad vi behöver arbeta med i svenska innan jul. Jag vet vad eleverna behöver kunna. Jag vet också hur vi kan arbeta. Jag vet hur jag kan kolla att eleverna kan. Kanske går det snabbare om jag bestämmer... kanske inte! 

Om jag får en uppgift så tycker jag oftast det är bäst om jag får lösa den på mitt sätt. Om jag vet vad jag ska göra och har varit med att bestämma målet så blir jag mer motiverad att utföra uppgiften. Jag blir mer trygg och mindre stressad. Jag har märkt att detsamma gäller mina elever. 

Vi gör det tillsammans!

"Jag blir trygg när jag får vara med och bestämma", "Det blir roligare". Jag sitter och pratar med några av mina elever om hur de tycker det är att få vara med och bestämma innehållet i undervisningen. Detta var för ca ett år sedan när eleverna gick i femman. Det var då jag började på allvar. Att låta eleverna vara med och planera undervisningen. Jag hade aldrig gjort på det sättet tidigare. Visst, eleverna hade fått vara med till viss del, välja uppgifter under ett lektionspass efter svårighetsgrad men nu släppte jag in dem i undervisningen på ett helt annat sätt.

Sidor

Prenumerera på RSS - planering