Har du varit med om att du inte förstått något kunskapskrav eller del av ett kunskapskrav i ett ämne och blivit frustrerad? Du läser texten om och om igen men det landar verkligen inte och polletten trillar inte ner. Frustrationen kan däremot öka ju mer du sätter dig in i textens innehåll.
Inlagt av Pernilla Kans 2019-05-13 19:20 i Med uppdrag att lära
Det är nog få som skulle säga att läraryrkets roligaste inslag är att bedöma elevarbeten. Däremot vill vi se hur kunskaperna används, fördjupas och vässas. I våra styrdokument har Skolverket definierat kunskapskraven och ett antal värdeord uttrycker hur väl eleven klarar av att leva upp till dessa krav. Då är det naturligtvis högst relevant att fråga sig om vi vet vad enkelt, relativt utförligt, välgrundat, nyanserat och så vidare står för.
Inlagt av Stefan Lennemyr 2018-04-24 23:25 i Läslyftarna
Vi är mitt uppe i sommaren och kanske ledighet. Hur förhåller vi oss till det som sker? Är det med förhoppningar eller förväntningar?
Ola Henningsson, verksamhetsutvecklare med specialområdet digitala verktyg sitter under en ek och funderar kring förväntningar och förutsättningar – under semestern och inom skolan.
Inlagt av Utvecklingspodden 2016-08-03 11:31 i Utvecklingspodden
Vi är tre Sfi-lärare på Tingvallagymnasiet i Karlstad som har jobbat med att tydliggöra kunskapskraven för Sfi; Svenskutbildning för invandrare, kurs B. Det abstrakta textinnehållet i kursplanen har vi konkretiserat i en spelfilm, Orrholmsgatan 9B, för och med Sfi-elever.
Inlagt av Gästbloggare 2016-03-01 15:08 i Gästbloggen
I dagarna har det varit livliga diskussioner i media och på sociala medier om den nya betygsskalan, A-F. Många elever är upprörda och kritiserar systemet för att vara orättvist: ”En dålig dag kan sänka betyget” och ”vi betygsätts utifrån vårt sämsta resultat” är två exempel på kommentarer som återkommer i debatten, och som tidningarna gärna lyfter fram när tillfälle ges. Människor som inte är insatta i skolvärlden förleds kanske att tro att det är så illa ställt med betygssättningen som media får det att framstå. Det är det inte!
Inlagt av Nobelgymnasiet 2014-06-11 22:03 i Pedagogisk utveckling på Nobelgymnasiet
För att stärka lusten att skriva och för att skriva för ett bestämt syfte, en större målgrupp, har mitt mellanstadium arbetat med att skriva egna klassböcker under hösten. Alla elever, totalt 150 st, i varje klass har fått skriva en berättelse som sedan skulle gå i tryck till en pocketbok.
Inlagt av Pernilla Kans 2013-11-21 19:35 i Med uppdrag att lära
På Spångbergsgymnasiet använder vi It’s learning som lärplattform. Tycka vad man vill om It’s, men det är vad vi har. I vårt utvecklingsarbete testar vi nu de funktioner för formativ bedömning som erbjuds av sagda lärplattform. It’s learning erbjuder en möjlighet att importera ”läroplansmål” samt utifrån dessa skapa matriser. Vi har stött på ett antal problem…
Inlagt av Kvalitetsutvecklarna 2013-11-05 13:32 i En skola i utveckling
