Karta

Högstadiets matematikklubb nr3

I går (måndags) gällde det att hålla ordning på alla ledtrådar som ges och att sätta ihop dessa i rätt ordning. Då kan man placera ut 5 tjejer på rätt sätt med deras för och efternamn.

Vi tränade också på att tänka tre-dimensionellt genom att fundera över på hur många sätt 8 mindre kuber, 2 röda, 2 blåa, 2 vita och 2 gula kan sättas ihop till en större kub, med villkoret att alla fyra färger ska synas på varje sida i den stora kuben.

Rosta bröd och konsekutiva tal...

Under gårdagens matematikklubb med högstadieeleverna var det tufft...

Det första problemet handlade om hur man på kortast tid kan rosta tre brödskivor i en grill där bara två skivor får plats, som dessutom bara rostar en sida i taget!

Här fick eleverna själva bestämma spelreglerna, vilket de naturligtvis gjorde med bravur! Lite diskussioner kring hur effektiv kan man egentligen vara dök också upp under problemlösningsfasen.

Problem nummer två var verkligen något att bita i!

Om faran över att inte förhålla sig kritisk

Vilken kunskapssyn bygger den här metoden på? Vilken barnsyn utgår man från? Är metodens kunskapssyn och barnsyn förenlig med styrdokumenten? Dessa är frågor man behöver sätta sig in i, granska, diskutera och fundera över innan man börjar använda metoden i sin verksamhet när man har ett vetenskapligt förhållningssätt. Att vara kritisk betyder inte att man alltid är negativ, utan det betyder att man ställer frågor och granskar. Idag marknadsförs en rad olika metoder som har som syfte att underlätta pedagogernas arbete, vilket gör att detta är en ytterst aktuell fråga.

Samtal och interaktion om elevers fotografier - forskning i korthet

Ola Lindholm, bild och medielärare på Sundstagymnasiet i Karlstad, berättar i den här filmen om resultaten från sin forskning. Han har undersökt hur lärare och elever på gymnasiet samtalar och interagerar kring fotografier.

Filmerna med forskningsresultat i korthet presenteras i samarbete mellan institutionen för pedagogiska studier, RUC (regionalt utvecklingscentrum) och Pedagog Värmland.

Ola Lindholms uppsats finns att ladda ner i sin helhet här:

Det blir allvar av saken

elever målar

Ett inspirerande möte mellan konstnärer och klass 9A

”Det blir allvar av saken. På ett fritt och bra sätt.” Josefine Persson och Jacob Johansson i klass 9A på Silbodalskolan i Årjäng berättar om dagen då högstadiet flyttade till Kyrkerud. Ett inspirerande möte med konstnärer. Och med stafflier, breda penslar och gott om plats. – Miljön betyder så mycket för lusten att skapa.

Matematikklubben nr 2

Under eftermiddagen idag kom ett gäng högstadieungdomar till matematikklubben för första gången.

Att efter en lång dag i skolan fortsätta tänka hårt - det ät tufft!!! Tur att vi hade lite smörgås att bjuda på.

Men vilka fantastiska ungdomar! De körde järnet med inte alltför lätta problem, fyrsiffriga palindrom var huvudtemat, och visst kunde de både förklara och resonera fantastiskt kring dessa palindrom.

Eleverna lämnades frustrerade med ett litet "talmagi" problem :-) Vi ses igen den 2 mars bland annat för att reda ut varför det blev som det blev.

Matematikklubben har startat

YES!

Vilken fantastisk start vi fick i lördags!

Vilken fantastisk uppstart matematikklubben fick, på lördag förmiddag klockan 10:00 - 11:30 samlades drygt 20 mellanstadiebarn på Karlstads universitet för att njuta av matematikens underbara värld! Vi hann "bara" med ett problem, i drygt en timme tragglade vi oss igenom detta. Tänk så många olika sätt det finns att tänka!

Sidor