Karta

Att använda digitala verktyg med eftertanke

För några veckor sedan hade vi i SOL i Värmland förmånen att få lyssna på Carina Hermansson, docent och gästforskare på Karlstad universitet. En riktigt bra förmiddag där vi fick med oss nya tankar om digitalisering kopplat till undervisning, lärande och läsande. Här kommer en liten intervju med Carina. 

Vad arbetar du med just nu, Carina?

Förmågorna i fokus

I mitt klassrum har förmågorna i matematik en central plats. För mig är det viktigt att ständigt återkoppla till, samt synliggöra förmågorna för att eleverna ska vara medvetna om mot vilka mål vi strävar. Det finns en mening i syftesdelen i läroplanen för matematik som har satt grunden för min undervisning: ”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.”

Håller tornet på att räta upp sig?

Igår höll Skolverket presskonferens och presenterade resultaten från Pisa 2018. Alla resultat är ännu inte statistiskt säkerställda, men sett på de flesta områden som mäts så presterar våra 15-åringar bättre än senast och är tillbaka till den nivå som fanns 2006. Jag är medveten om att all statistik kan föras fram på sådant sätt som gagnar den som har ordet.

Digitalisering i förskolan på Östra 1 i Hammarö kommun

I Hammarö Kommun arbetar vi just nu mycket aktivt med att utveckla adekvat digital kompetens hos såväl medarbetare som barn och elever. Som ett led i utvecklingsarbetet användes utbildningsdagen den 28 oktober i förskoleområdet östra 1 till att ge alla pedagoger i förskolan möjlighet att utveckla sina kunskaper kring digitalisering, genom olika workshops och föredrag.

Se film från dagen längre ner på sidan ↓↓

Vi förundras vidare

I mitten av mars så skrev jag om begreppet förundras, som finns i förskolans styrdokument. I somras var Skolverket på besök och intervjuade barn och elever om hur det är att börja i förskoleklass och åk 1. Skolverket pratade även med mig och våra två förskollärare i förskoleklass. Det samtalet och intervjuerna kommer ingå i en fortbildning som Skolverket skapat med fokus på just övergången mellan våra verksamheter.

Interkulturellt förhållningssätt och estetiska lärprocesser

I Läroplan för förskolan, Lpfö 18 står att ”Förskolan är en social och kulturell mötesplats som ska främja barns förståelse för värdet av mångfald.” (Skolverket, 2018, s, 5-6). Kärnan i detta är för mig att tillsammans med barnen upptäcka tillgången av olika kulturer och hur dessa berikar. I vårt arbete på förskolan ville vi utforska olika möten som främjar gemenskap. 

Bloggtips!

I nätverket SOL i Värmland har vi tre deltagare som bloggar för sina kommuner. Intressanta bloggar som vi vill tipsa om!

Maria Carlsson och Ylva Säfström bloggar tillsammans med övriga förstelärare och utvecklingspedagoger för Hagfors kommun i bloggen "Hagfors förstelärare och utvecklingspedagoger bloggar". Eftersom det är många lärare som skriver tillsammans utifrån sina områden så är det en blogg med stor variation och intressanta ämnen.

Sidor