Karta

Let's dance!

Som jag tidigare beskrivit så ser jag de estetiska uttrycksformerna som ett sätt att kommunicera genom. Barn som inte har det verbala språket, kan genom exempelvis drama ges möjlighet att förstå och samspela. Här blir alltså de estetiska uttrycksformerna ett verktyg, och används instrumentellt. Genom drama utforskades i vårt projekt värdegrund och interkulturellt förhållningssätt. ”Dim” och ”Lummer” blev kompisar, ”amigos” i vår gestaltning. Samtidigt vill jag lyfta upplevelsen som sådan, hur barnens koncentration, fokus och inlevelse slog oss med häpnad.

Filmriket – Pedagogisk resurs för filmskapande

På sajten filmriket.com finns inspiration och övningar för att arbeta med rörlig bild. Materialet är anpassat för pedagoger inom grundskolan men passar också som inspiration för bibliotekspersonal och andra yrkesgrupper som möter barn och unga. Genom att förstå och lära sig filmskapande stärks människors källkritiska förhållningssätt till rörlig bild.

Månadens forskare – Kent Fredholm

Kent Fredholm, doktorand och adjunkt på Institutionen för pedagogiska studier vid Karlstads universitet, studerar gymnasieelevers användning av digitala hjälpmedel i språkstudierna.

– Min inriktning är elevers strategier för att använda Google-översättningar när de skriver på spanska och hur detta påverkar olika aspekter av språket i elevernas texter. Jag hoppas kunna bidra till större kunskaper om hur elever hanterar tekniken i skrivande på främmande språk, och att detta i sin tur kan utveckla skrivundervisningen.

Att använda digitala verktyg med eftertanke

För några veckor sedan hade vi i SOL i Värmland förmånen att få lyssna på Carina Hermansson, docent och gästforskare på Karlstad universitet. En riktigt bra förmiddag där vi fick med oss nya tankar om digitalisering kopplat till undervisning, lärande och läsande. Här kommer en liten intervju med Carina. 

Vad arbetar du med just nu, Carina?

Förmågorna i fokus

I mitt klassrum har förmågorna i matematik en central plats. För mig är det viktigt att ständigt återkoppla till, samt synliggöra förmågorna för att eleverna ska vara medvetna om mot vilka mål vi strävar. Det finns en mening i syftesdelen i läroplanen för matematik som har satt grunden för min undervisning: ”Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.”

Håller tornet på att räta upp sig?

Igår höll Skolverket presskonferens och presenterade resultaten från Pisa 2018. Alla resultat är ännu inte statistiskt säkerställda, men sett på de flesta områden som mäts så presterar våra 15-åringar bättre än senast och är tillbaka till den nivå som fanns 2006. Jag är medveten om att all statistik kan föras fram på sådant sätt som gagnar den som har ordet.

Sidor