Karta

Från teori till praktik

Hur ska lässtrategierna implementeras i den ordinarie undervisningen? Hur gör man i klassrummet? Barbro Westlunds studiehandledningsmaterial Att undervisa i läsförståelse låg till grund för vår första fortbildningsgrupp i läsförståelse på skolan. Vi var sex pedagoger som träffades vid fyra tillfällen och fördjupade oss i undervisning i lässtrategier. Vi påbörjade första träffen med att diskutera hur vi arbetar med vår egen läsförståelse och hur vi skapar mening när vi läser.

Rapport om hållbar utveckling

Första delen av 2014  är intressant med tanke på lärande för hållbar utveckling. För en vecka sedan kom Naturskyddsföreningen med en rapporten "Hållbar utveckling i skolan - var god dröj" och längre fram i vår kommer förhoppningsvis fler att publicera intressanta resultat som kompletterar bilden av lärande för hållbar utveckling i Sverige.

Tema Värmland

Vi har under hösten 2013 i olika perioder fokuserat på temaarbete i alla ämnen. Temaarbete skapar förutsättningar till individualisering och ger också möjligheter till ett ökat samarbete. Under arbetet med ”Tema Värmland” pratade vi om ”Sola i Karlstad” som arbetade som servitris på Stadshotellet i Karlstad. Hittade ett gammalt recept som man tror bakades och serverades av ”Sola”. För att våra elever ska kunna följa arbetsgången gjordes receptet om med hjälp av programmet Communicate in Print.

Tillgänglighet och Delaktighet

Ett av målen i läroplanen är att eleven skall kunna använda modern teknik som olika verktyg för kunskapssökande och kommunikation. För många av våra elever så är det svårt att hitta information på nätet. De allra flesta sidor kräver att man kan läsa och skriva och även om det finns en uppläsningsfunktion så är det inte säkert att eleven vet hur den skall användas. Jag anser att det är viktigt att vi som särskola försöker att anpassa vår information så att eleven har möjlighet att självständigt ta del av den information som finns.

Sidor