Nya mallarna för IUP - en genomgång
Så här kan skolverkets nya mallar för IUP användas. Pernilla visar hur hon jobbar med omdömesblanketten och blanketten för den framåtsyftande planeringen.
Inlagt av Tobias Berger 2013-10-27 13:17
Karta
Vattenlycka
Lisa Strandmark jobbar med ett- och tvååringar på Stjärnhimlens förskola på Hammarö. Varje år, i augusti-september, gör de en pedagogisk kartläggning, där de kartlägger barnens intressen för att kunna anpassa verksamheten och miljön efter det. Då är de närvarande i barnens lekar, filmar mycket och diskuterar det i pedagog-gruppen. I den senaste kartläggningen märkte de att vatten fångar barnens intresse väldigt starkt.
Pedagogerna dokumenterade arbetet.
Inlagt av Tobias Berger 2013-10-27 12:18
Estetiska lärprocesser i läroplanerna
Utdrag ur läroplanerna för förskolan och grundskolan som visar hur estetiska lärprocesser är förankrade i läroplanerna.
Står detta verkligen i kursplanen?
Det har hänt något de sista veckorna. Flera av mina elever i åk 6 har blivit medvetna om livet på ett nytt sätt. De resonerar och reflekterar annorlunda än tidigare. Samtalen har ett kritiskt förhållningssätt. De börjar bli farligt medvetna. De börjar bli tonåringar.
Inlagt av Pernilla Kans 2013-10-25 22:31 i Med uppdrag att lära
Det här är Pedagog Värmland
Hej! Pedagog Värmland är en webbplats för dig som vill inspireras och utveckla din verksamhet och din undervisning.
Inlagt av Tobias Berger 2013-10-25 12:16
Vill du vara med?
Pedagog Värmland skapas av en redaktion och av pedagoger och skolledare som vill vara med. Du kan vara delaktig på flera olika sätt:
Bidra i diskussioner
Kommentera gärna artiklar, blogginlägg och annat som finns på webbplatsen.
Inlagt av Tobias Berger 2013-10-24 12:20
Det utvidgade kollegiet
Genom att samla upp webbplatser och bloggar i Feedly spar jag tid och håller mig uppdaterad på ett elegant sätt.
Inlagt av Ola Henningsson 2013-10-20 8:51 i Lärande i det digitala samhället
Bedömning för lärande - vad är det?
Bedömning för lärande handlar om att synliggöra elevernas lärande för att kunna stötta dem i deras fortsatta utveckling, men också för att kunna förändra sin egen undervisning så att den bättre svarar mot elevernas behov.
Christian Lundahl, professor i pedagogik vid Karlstads universitet, berättar här vad som kännetecknar en bra bedömning utifrån forskning.
Här hittar du mer läsning om bedömning för lärande.
Inlagt av Tobias Berger 2013-10-20 1:55
Nästan som en pappa
På väg hem från ishockeymatchen en kväll säger min 14 åriga son plötsligt: ”Mamma vet du ibland skulle man faktiskt kunna tro att du är en pappa.” Även om jag kan gissa svaret frågar jag min son ”Hur menar du nu?” Sonen blir tyst en kort stund sen svarar han: ”De flesta på hockeyn var killar och de som var där tillsammans med barn var killar. Mammor går liksom inte på hockey”. Jag avbryter honom och säger att jag faktiskt såg några mammor också. ”Ja men de var ju inte ensamma. De var där med en pappa.” Jag funderar en stund och inser att han antagligen har rätt.
Inlagt av Annette Carlsson 2013-10-18 8:33 i Genustanten
Halleluja!
Dags för utvecklingssamtal! Vi kämpar fortfarande med ett väldigt traditionellt förhållningssätt till omdömen och utvecklingssamtal. För mig är det främst en fråga om rättsäkerhet – eleverna har rätt att veta hur de ligger till och jag som mentor har ett ansvar att informera föräldrar och skapa mig en helhetsbild kring mina elever. Så någon form av dokumentation är oundviklig. Däremot är det svårt att uttrycka sig framåtsyftande – och det kan vara väldigt svårt att säga något riktigt konkret kring eleverna redan i början av oktober.
Inlagt av Kvalitetsutvecklarna 2013-10-15 9:20 i En skola i utveckling