Karta

Gratis webbkurs i bedömning och betyg för åk 7-9

OBS! I filmen hänvisar Anna Karlefjärd och Pernilla Lundgren till kursen för åk 4-6, som nu är stängd. Men förutom årskurs, gäller infon även den nuvarande kursen för åk 7-9.

Tusentals lärare har redan hittat till webbkurserna i betyg och bedömning. Där får du lära dig att använda bedömning såväl för elevens lärande som för din egen utveckling. Du kommer också att få resonera om hur du sätter betyg med god validitet och reliabilitet.

Återkopplingens förutsättningar...

Jag sitter och läser om förutsättningar för att återkoppling ska vara fruktsam och verkligen utveckla elevernas lärande i en artikel av Hattie & Gan (2011). Det finns ganska mycket forskning på återkopplingens effekter på lärandet och där viss återkoppling är bättre än annan. Men hur använder vi den här kunskapen så att återkopplingen verkligen gör skillnad i klassrummet? 

Att ändra vanor - webbläsare

Har du tänkt på vad mycket vi gör som bygger på vanor? Kanske framför allt vid datorn. Vi gör helt enkelt som vi brukar göra och det är väl inte så konstigt. Inte har vi väl tid att fundera på alternativa sätt? Men kanske borde vi göra det lite oftare än vad vi gör.
Är detta ett smart sättet att göra det på? Finns det nya, enklare, effektivare och säkrare sätt?

Lärande för hållbar utveckling växer fram

Sedan början på 70-talet har internationella överenskommelser och policydokument utvecklats till den pågående FN-dekaden för lärande för hållbar utveckling. Jag ska erkänna att jag när jag började mitt forskningsprojekt för snart två år sedan inte hade särskilt bra koll på någon FN-dekad. Trots att lärande för hållbar utveckling inte bara handlar om miljö, så är det genom miljöundervisningstraditioner man kan spåra dess ursprung. Dessa undervisningstarditioner har utvecklats parallellt med internationella policys och överenskommelser.

Elevmedverkan, ja tack!

Det finns en mängd digitala hjälpmedel som kan användas i undervisningen. För att inspirera och engagera mina elever ytterligare testade jag att ta hjälp av en digital anslagstavla när vi skulle planera nästa område i svenska "Läsa och samtala tillsammans". Utifrån centralt innehåll och kunskapskrav planerades det för full aktivitet gruppvis i klassrummet. Alla blev engagerade och såg direkt varandras idéer och förslag på den digitala skärmen. Det var ett helt nytt engagemang och ivern sprudlade i klassrummet.

Vett och etikett i läroplanen

I VF tisdagen den 29 oktober hade Anna-Maria Stawreberg skrivit en artikel om barn och vett och etikett. Hon citerar Magdalena Ribbing som menar att vett och etikett inte ska förväxlas med gamla tiders ideal om tysta snälla barn utan som att ge barn en uppsättning verktyg att äga sin situation och veta sitt värde. Det är viktigt att jag presenterar mig, annars vet inte andra vem jag är. Det är viktigt att jag hälsar, säger tack och ser i ögonen så att andra ser att jag är någon att räkna med.

Sidor