Karta

Alla lärare är läslärare!

Barbro Westlund, som har skrivit en uppmärksammad avhandling om läsförståelse, besökte i oktober Karlstads universitet för att hålla en föreläsning om hur vi lärare kan stödja och bedöma elevernas läsförståelse genom skoltiden. Mitt arbetslag, som länge pratat om att ta ett gemensamt och mer systematiskt grepp på läsförståelsen hos våra elever på IM, tog tillfället i akt och ägnade förmiddagen åt föreläsningen och eftermiddagen åt diskussion om vad vi kan utveckla i vår egen verksamhet.

Skolverkets konferens om matematik på yrkesprogram

Jag var på konferens i Örebro måndagen den 10 november. Konferensen handlade om matematik på yrkesprogram. Det var skolverket som anordnade dagen och den riktade sig till lärare på yrkesprogram, matematiklärare och rektor på yrkesprogram.

Det var ett digert program med flera föreläsare som alla hade undervisning i fokus samt alla betonade vikten av möten för samverkan.

 

Viktigt med fortbildning inom IKT

Många gånger tror vi att eleverna kan så mycket och vi så lite när det handlar om datorer och IT, ja de kan jättemycket, om Facebook, Instagram, Snapchat och andra liknande sidor som vi "vuxna" inte kan lika mycket om. Men de vet inte så mycket om hur man kritiskt läser det som skrivs på nätet, hur man kan använda alla de olika sökfunktioner och hjälpmedel som finns, vissa vet inte hur man använder ett word-dokument och bifogar en bild. Det måste vi vuxna på skolan lära dem.

Vi har fått svar!

Tänk att undervisning kan vara så spännande! Det finns så mycket i verkliga livet man kan utgå ifrån i undervisningen i ämnet svenska (och andra ämnen också för den delen). I mitt förra blogginlägg skrev jag om en bok jag läst med mina elever i åk 6. Den heter "Instängd" och är skriven av Torsten Bengtsson. Anledningen till att vi började läsa den var att jag fick vara med om en otroligt häftig upplevelse i våras då min klass hade författarbesök. Då presenterades boken av författaren själv.

Applådera mera!

Det var längesedan jag fick applåder. Men idag fick jag det..... fast de var inte riktade mot mig utan till den bok som vi precis avslutat. Jag hade lovat  barnen att vi skulle läsa ut vår högläsningsbok "Instängd"  av Torsten Bengtsson. Det var fler sidor än jag först trodde och tog alldeles för lång tid av vårt svenskapass egentligen. Min ambition var att vi också skulle hinna utvärdera boken, men som vanligt hade jag överplanerat.

Ett tillstånd av flow

I veckan var vi och höll fortbildning i Eda kommun. Vårt fokus var hur vi i vårt vardagsarbete får eleverna att känna drivkraft och hur vi kan underlätta vårt arbete genom att planera ämnesövergripande. Många av kunskapskraven går ju igen i flera ämnen, så istället för att vi skapar uppgifter och projekt i varje enskilt ämne, finns det vinster att göra genom att skapa en uppgift som sedan kan bedömas utifrån flera olika ämnesperspektiv. Jag brukar kallade det en ”Kinderäggs-uppgift”.

Läsrörelser - en kortföreläsning med professor Christina Olin-Scheller

Om läsande, läsundervisning och nya medier i PISA-undersökningarnas tidevarv. Den här kortföreläsningen gav Christina Olin-Scheller när hon installerades som professor vid Karlstads universitet. Hon berättar bland annat att PISA-undersökningen inte tar hänsyn till allt det unga läsare kan idag.

Tack till RUC - Regionalt utvecklingscentrum för skola och Kommunikation och samverkan, Karlstads universitet för samarbete kring filmandet av föreläsningen.

Föreläsningen ingick som en del av Akademisk högtid på Karlstad CCC, hösten 2014.

Sidor