Karta

Förstelärare - för vem?

Förstelärarereformens syfte är att förbättra elevernas måluppfyllelse samt att höja läraryrkets status. Om detta verkar de flesta vara överens, men sedan går meningarna isär. Vad ska egentligen ingå i förstelärarens uppdrag? Ska hen ha nedsättning i tjänsten för att kunna utföra det? Det är två centrala frågor som har diskuterats livligt under det gångna läsåret, såväl i lärarrum som i media. Kommunerna är inte överens. Förvaltningarna är inte överens. Rektorerna är inte överens. Inte ens förstelärarna själva är överens. Är det ett problem? Inte alls!

Klimatproblematiken i ett lokalt perspektiv - Christer Bergeland

Christer Bergeland, Fortum, föreläser om klimat och energiproblematik i ett lokalt och individuellt perspektiv. Här kan du ladda ner Christers Bergelands Power Point-presentation.

Föreläsningen är en del i NTA-satsningen (Natur och teknik för alla) som pågår i skolor i Karlstad.

Arrangörer: Kungliga vetenskapsakademin, Ingenjörsvetenskapsakademin, Karlstads kommun och Fortum. Sändningen gjordes av Pedagog Värmland.

Liten anteckningsbok/skissbok

På lektionerna med estetisk verksamhet skapas ofta mängder av målningar, färgglada och målade i all hast med färger som flyter in i varandra. Det är ofta gjorda med skaparglädje och bildar ofta högvis med pappersark.

Det här är ett litet tips på en enkel uppgift om vad man kan göra av pappersarken.

En stor dag!


Idag var dagen då vi, eleverna Alexander och Anna, mentor Sofia och jag tog tåget till Göteborg för att gå på bookrelease! Vi var inbjudna av självaste författarinnan, Maria Kraft Helgesson eftersom dessa elever medverkar i boken.
Boken heter "Möjligheter med tecken för ungdomar och vuxna" och handlar om att kommunicera med tecken som AKK. I boken får man träffa både brukare, personal och föräldrar som berättar om sin upplevelse och sina tankar kring tecken som AKK.

Dålig läsförståelse – i vilket ämne?

Ett flertal forskare menar att det finns olika sorters läsförståelse. Varje ämnesområde har ett unikt språk.  Skolverket skriver i sin skrift Språkutvecklande arbetssätt (sid.4) att ”Alla ämnen har sin särart och för att undervisningen ska gynna elevernas språkutveckling behöver den anpassas till ämnets karaktär”.

Sidor