Blogginlägg

Låta känslorna spela in...

Är det möjligt att bedöma elevernas kunskaper objektivt? Ska man ens det? Som lärare ska man ta med all sin kunskap om eleven i bedömningen – allt en elev kan ska bedömas oavsett var kunskaperna inhämtats. Vi pratade idag lite om termen ”snällrättning” – när man bedömer vad en elev kan fastän eleven samtidigt kanske visar att han/hon inte kan. Om jag ger uppgiften att en elev ska förklara ett ord – och eleven istället använder ordet i ett sammanhang – så bedömer jag ändå att eleven kan även om den inte följt min instruktion.

Slakta kunskapskraven!

På Spångbergsgymnasiet använder vi It’s learning som lärplattform. Tycka vad man vill om It’s, men det är vad vi har. I vårt utvecklingsarbete testar vi nu de funktioner för formativ bedömning som erbjuds av sagda lärplattform. It’s learning erbjuder en möjlighet att importera ”läroplansmål” samt utifrån dessa skapa matriser. Vi har stött på ett antal problem…